中学教师培训制度(3)

培训过程图片、科研成果（优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件）、培训总结

等有关材料。

（六）学历进修学

习培训要求

1、学校要积极支持

鼓励教师进行学历提升学习。

2、教师学历培训坚

持学用一致的原则，进修的专业学科要与所从事的岗位工作相符或学科方向一致。

3、教师按学校有关

规定办理好请假手续，妥善安排好进修期间内的教学或其他岗位工作。

三、学习培训工作

保障措施

1、加强领导，成立

培训学习工作领导小组

组 长：罗良芬（中

心校校长）

成 员：刘骥（中

心校教务副主任）、林永（东联小学校教导主任）、曾建平（百胜小学校教导主任）

2、学校要保障教师

学习的权益，教师要履行参加进修和各种培训学习的义务。

篇三：中学教师培训管理制度

为了充分调动和发挥我校骨干老师的积极性和创造性，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，特制定本制度。

一、端正教学思想

师德高尚，为人师表；模范履行教师职责，认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。

二、明确工作职责

1、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用，教学成绩处于领先地位。

2、发挥骨干作用，在学科教学中起引领作用，本篇文章来自资料管理下载。积极承担示范课、引路课、观摩课，每学期上1～2节示范课。

3、积极承担培养青年教师的任务，与青年教师结对子，向青年教师传授教学经验，带领青年教师迅速成长。每学期带1～2个徒弟。

4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，从各方面辅导学生。

5、服从组织安排，主动承担班、团、队或其它教育工作。

三、加强理论学习，提高自身的业务能力

1、积极借鉴国内外先进的教育教学经验，更新教育观念，掌握先进的教育理论和方法，积极参加培训和继续教育，掌握现代化教育手段。

2、结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，本篇文章来自资料管理下载。一专多能，胜任教学工作。

3、主动承担（或参与）教育教学科研课题，撰写并发表论文、经验总结或科研报告

四、学校各种机会对骨干教师进行培训

1、每学期组织骨干教师外出学习。

2、每学期组织一次骨干教师专题培训。

3、邀请省内外有关专家教授来校作专题报告，一年1-2次。