绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

这是中学生物课件

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资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克的 氧气)消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所 消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏 迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的 现象,为什么？

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光合作用还 产生氧气

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光合作用以 二氧化碳为原料

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光合作用的发现及研究1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验

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燃烧的蜡烛和活的小白 鼠将会怎么样？

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燃烧的蜡烛会怎样？为 什么会这样？

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小白鼠会继续活下去吗?你能解 释原因吗?在无光条件下会怎样？

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光合作用的发现及研究1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。

如果是你今天做的实验，你得出什么结论？绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。

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二氧化碳是光合作用必须的原料吗？

二氧化碳是光合作用的原料吗？ 提出问题：

做出假设：二氧化碳是光合作用的原料. 制定方案： 材料用具实验装置两个玻璃皿、两个广口瓶、两 个烧杯、两枝带叶子的枝条、 氢氧化钠溶液、清水、

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氢氧 化钠

接下来该怎样实验？

清水

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1公顷的树林的叶片的总面积约为 50000—70000平方米,每天能能吸收 150—500千克的二氧化碳,放出60— 400千克的氧气.

光合作用参与生物 圈中的碳—氧平衡

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生物圈中的碳——氧平衡绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。

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1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会 被打破？我们应当怎样预防？1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。

2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?温室效应

3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧 化碳增多的原因. 过多燃烧煤炭、石油、天然气 4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境 空气永远清新,我们应该做些什么?植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。

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光合作用的实质

光合作用是 指绿色植物通过 叶绿体，利用光 能，把二氧化碳 和水转化成储存 着能量的有机物， 并且释放出氧气 的过程。

二氧化碳+水 有机物+氧气 叶绿体

光能