杨镇中学五年发展规划

杨镇中学五年发展规划

（2010年9月——2015年8月）

为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学内涵，办让人民满意的教育，现依据县教育局的“1836”工作方略的有关文件精神，遵循教育规律，结合学校发展实际，制定我校中长期发展规划。

一．学校发展现状之分析

杨溪中学地处郧县城郊东侧，座落于美丽的汉江河畔，是一所农村寄宿制初中。在过去很长一段时间，受内外多种因素制约，学校一直在艰难中求生存，在曲折中求发展。

（一）学校基本概况

1．基础设施。学校占地面积51359平方米，共有校舍23575平方米。校园绿化面积3500平方米，生物园地500平方米，劳动实践基地40亩，山林基地800亩。

现有I类标准的实验室3个，仪器柜20个，32座微机室1个，70座远程教室1个，40座空中英语课堂教室1个，12座电子备课室1个。

现有250米环形跑道的运动场，体音美设施基本配套，图书室1个，图书柜29个，藏书29100册，有电子图书，实现了理、化、生、体、音、美、劳、电、图、医10配套。

2．师资队伍。学校现有在岗教职工121人，其中专任教师 116人。本科学历102人,专科学历14人。

3．生源构成。我校现有教学班19个，共有736人。学生主要来自于农村，我校学生呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难学生多”的特点，学生文化基础整体相对薄弱，学校教育教学管理难度大。

4．管理模式。学校新任领导班子在广泛听取民意的基础上，依据新时期教育发展形势，确立了“实施封闭管理，促进内涵发展”的办学思路，坚持“相信师生、依靠师

生、发展成果由全体师生所共享”的群众路线，凸显教职工主人翁地位，激发全体师生的主动性与创造性，学校管理水平不断提高，得到县教育局及社会各界的一致好评，社会声誉明显好转。

（二）当前制约学校发展的主要问题

1．干部队伍管理方面：个别干部责任心不强，处理问题不能从大局出发；艰苦奋斗，勤俭节约的意识需进一步加强；勤政、廉政的作风需进一步改进；干部业务能力需进一步提高，加强团结协作意识。

2．办学条件方面：校外大门口至209国道处路况差，需进一步改造，道路硬化；外操场需进一步建设，跑道需进行整修，空地需铺彩砖，还需修建一个篮球场；外大门至内大门道路需要规划，美化、绿化；教学楼室内墙体脱落，线路老化，无电扇、电视，办公室、办公设备陈旧，破烂；教师宿舍楼内外墙体陈旧、剥离、需要进行翻新，教师住宿条件差，室内不通水；学校食堂操作间陈旧，破烂，功能不全，需重新建造；三用堂下的阶梯教室，功能没发挥，必要设备不配套；科枝楼室内需要维修；南水北调后，需构筑防浪堤，并重修围墙。

3．校园文化方面：整体上看校园文化氛围不浓厚，形式单一，标语多，不实用；校园文化缺少人文气息；缺少雕塑，文化长廊；绿化还不够到位。

4．教学设施方面：校内无校园网络，电脑台数无法满足教师电子备课需求，教师办公条件简陋；体育设施较少，各室仪器设备过于陈旧跟不上现代教学的需要；图书室内图书数量少，且种类单一，无法满足师生的阅读需求；教室内无电视、广播、学生接触信息量不足。

5．安全卫生方面：师生的安全卫生意识有待进一步加强；学生不文明语言、行为，打架、拉帮结派打击报复，敲诈勒索现象仍有发生。

6．办学行为方面：办学行为较为规范，但部分教师只教书、少育人；学生全面发展还做得不够，有方面追求升学率现象。

7．德育管理方面：部分教师没有率先垂范；学校、社会、家庭三结合的作用还没真正发挥出来；师生的各种习惯有待规范。

8．养成教育方面：部分学生的卫生习惯，学习习惯不够好；学生文明礼仪做得不够好；学生自我拘束的意识不够强。

9．教师队伍建设方面：部分教师组织纪律差，自我为中心；部分教师的责任心不强，奉献精神和协作意识不强；部分教师工作缺乏热情，安于现状，不思进取。

10．教学常规方面：教学常规比较规范，但在过程管理上还缺乏灵活性；集体备课还有待进一步加强；加强对学生的辅导工作，尤其是后进生的辅导。

11．教学质量方面：部分教师责任心不强，导致部分学科差异极大；教学质量还需进一步加强；学生综合素质偏低，偏科现象较为突出。

12．后勤管理方面：整体工作有起色，但服务质量还有待提高；山林基地，蔬菜基

地有待进一步开发管理；食堂炊事工作人员服务意识有待加强；财务管理中审批程序繁锁，不灵活；学校财务公示力度还不够强，公示时间还不够及时。

（三）学校教育发展的有利因素

1．党和国家、各级地方政府对基础教育工作极为重视，特别是各级领导对我校在政策的倾斜、工作的指导、服务的到位，为学校的发展给予了客观上的保障；

2．学校历史悠久，八十年代的杨溪中学（红卫一校）红遍大江南北，有浓厚的文化底蕴，曾先后荣获“湖北省农村实验初中”， “普通中小学校示范学校”， “郧县一级学校”， “教育教学管理示范学校”， “物理STS教育先进学校”， “湖北省教育科学研究实验学校”，“教育科研50强学校”， “普法依法治理先进单位”，“安全文明”，“后勤管理先进单位”等称号。

3．连续几年的领导大调整，学校干部队伍得到极大的考验和锻炼。班子成员之间讲学习、讲团结、讲协作，富有实干精神。干部作风得到锤炼，管理意识、管理能力达到新的水平；

4．在“无私奉献、开拓进取、团结协作”的杨中精神引领之下，学校全体教职工能以主人翁的姿态积极、认真的投入到工作之中，真诚、朴实、求进、通情明理己成为这支团队的一大特征；

5．我校有庞大的师资队伍，无论是艺术人才，还是专业人才，我们都不缺，而且这些专业教师的个人业务素比较高。如声乐、器乐教师刘永、李卫平；舞蹈教师罗芳、全莉；美术教师陈志刚、张元富、朱德强；体育教师辛平、邓远强、梅杰等。

6．学校德育工作已形成较完备的工作系统和管理机制。思想政治教育、基础道德教育已形成特色。“以德育为核心”的教育观己成为全体教职工的共识。

7．提高教学质量的监控评价体系的框架已基本形成。信息技术与教学整合已见雏形，艺术教育已取得了一定的成绩。

8．我校地处城郊，距县城只有三公里，正处城乡结合部，在地理位置上具有一定的优势。同时，学校的发展也在当地获得了良好的声誉。

二．总体目标：

构建教育理念领先，学校管理规范，教师资源优质的办学框架，面向全体学生，抓教学改革，彰显学生个性特长，施行留守儿童全寄宿，扩大学校办学规模，实现管理育人、创新育人、服务育人的素质教育。经过五年努力，把学校办成教育质量上乘、教师队伍优秀、学校管理科学、家长放心、学生满意、社会赞誉的高质量初级中学。

三．具体工作目标

(一)干部队伍管理工作目标

1．提高干部个体业务素质与政治思想水平，建设一个素质精良、业务过硬、政治合格、师德高尚、纪律严明、团结协作的干部队伍。

2．加强团结协作意识，不光要做到全领导班子内部团结更要做到干群关系和谐。

(二)改善办学条件目标

1．硬化校外大门口至209国道处道路，学校外出大道畅通无阻。

2．在外操场内修建一个标准篮球场，使篮球场总数达到两个，为师生提供便利的运动场地，同时对跑道进行标准化改造，使之具有防水，防滑功能，对部分空地进行铺设彩砖，使之美观、实用。

3．继续对外大门至内大门道路两 …… 此处隐藏：10441字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……