《作文》专题系列课件110《作文分论之 文采典雅与朴实》
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《作文》专题系列课件 126讲 全集
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110《作文分论之文采 典雅与朴实》
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考纲要求 发展等级: 发展等级: (1)深刻 ) (2)丰富 ) (3)有文采 ) (4)有创新 )
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文采,指经过修饰、润色,富有优美感,具有表现力的书 文采,指经过修饰、润色,富有优美感, 面语言,或严谨凝练、淡雅质朴,或清新活脱、洋情溢彩, 面语言,或严谨凝练、淡雅质朴,或清新活脱、洋情溢彩, 或言约意丰、含蓄隽永,或汪洋恣肆、大气磅礴…… 或言约意丰、含蓄隽永,或汪洋恣肆、大气磅礴
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典雅:让作文语言更具文化韵味所谓“典雅的语言” 所谓“典雅的语言”指的是我们的作文语言具有优美而不粗 俗的特点。 是古典, 是文雅, 俗的特点。“典”是古典,“雅”是文雅,典雅的语言要 求我们的文字要具有古典语言的韵味与雅致, 求我们的文字要具有古典语言的韵味与雅致,让人读起来 能够感受到传统文化与现代思想的高度融合, 能够感受到传统文化与现代思想的高度融合,能够体会到 作者较为深厚的学养。 作者较为深厚的学养。
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穿越诗经的画廊 关雎 穿越诗经的画廊·关雎
王开林
三千年,我寤寐求之;三千年,我辗转反侧。 三千年,我寤寐求之;三千年,我辗转反侧。 数数吧,多少个不眠之夜,我听着窗外草虫的低吟, 数数吧,多少个不眠之夜,我听着窗外草虫的低吟,看檐 间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢,我喃喃吟念“窈窕淑女” 间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢,我喃喃吟念“窈窕淑女” 四个字,忍不住披衣而起,在中庭久久徘徊。 四个字,忍不住披衣而起,在中庭久久徘徊。 三千年,琴瑟未调;三千年,钟鼓未敲。她还 三千年,琴瑟未调;三千年,钟鼓未敲。 想听一听那欢快的曲子吗?爱情的旋律呵,我依旧熟悉, 想听一听那欢快的曲子吗?爱情的旋律呵,我依旧熟悉, 如同她往日琅琅的笑声,那金玉相振的音乐, 如同她往日琅琅的笑声,那金玉相振的音乐,我听了无数 有一种感动如潮起,如雪落,飞涌于天际, 遍,有一种感动如潮起,如雪落,飞涌于天际,漫舞于山 有一种刻镂心肺的感动源自亘古的记忆。 崖,有一种刻镂心肺的感动源自亘古的记忆。 我的追求在三千年前不曾落空。她给我的霖露, 我的追求在三千年前不曾落空。她给我的霖露, 我的追求在三千年前不曾落空
使我挨过了三千年的大旱春秋;她给我的灯烛, 使我挨过了三千年的大旱春秋;她给我的灯烛, 使人逾越了三千年的黑暗津渡。 使人逾越了三千年的黑暗津渡。
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让人性饱满如一粒种子
,一枚果实,光亮如经天不息的日 让人性饱满如一粒种子,一枚果实, 月吧,爱过还要爱,更炽热的爱,更持久的爱, 月吧,爱过还要爱,更炽热的爱,更持久的爱,熔铸人生 极乐的爱情,才是这寂寥天地里最精彩的部分。 极乐的爱情,才是这寂寥天地里最精彩的部分。不受压抑 的心灵呵,它的羽翼能飞渡一切时空, 的心灵呵,它的羽翼能飞渡一切时空,它的视野能 超越所有疆界。人世间最深的把握,你可知晓, 超越所有疆界。人世间最深的把握,你可知晓,它并 非来自荣名、重权和巨富,它来自心心相印的爱情。 非来自荣名、重权和巨富,它来自心心相印的爱情。 曾寻找过的脚步还在寻找,曾瞩望过的目光还在瞩望, 曾寻找过的脚步还在寻找, 曾寻找过的脚步还在寻找 曾瞩望过的目光还在瞩望, 古典的美人呵,时至今日,我纵然走得出小小的地球村, 古典的美人呵,时至今日,我纵然走得出小小的地球村, 却仍然走不出她温香的怀抱! 却仍然走不出她温香的怀抱! 多情应笑我吗?世人“醒”我独醉,世情淡 多情应笑我吗?世人“ 我独醉,
薄我如胶。 薄我如胶。
且听,我的情歌,在林中飞绕;且看,她的裙裾,在 且听,我的情歌,在林中飞绕;且看,她的裙裾, 且听 风里轻飘。去日苦多,红颜易老啊,我小心翼翼地翻开 风里轻飘。去日苦多,红颜易老啊, 诗经》第一页,如今,只见她惊鸿一瞥, 《诗经》第一页,如今,只见她惊鸿一瞥,三千年的天光 水影就如雪而消。 水影就如雪而消。
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感悟苏轼 我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前, 我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前, 像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“ 像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去 浪淘尽,千古风流人物”“惊涛拍岸, ”“惊涛拍岸 浪淘尽,千古风流人物”“惊涛拍岸,卷起千堆 ”“江山如画 一时多少豪杰”“人生如梦, 江山如画, ”“人生如梦 雪”“江山如画,一时多少豪杰”“人生如梦,一 尊还酹江月” 这是他经历风雨后的坦然, 尊还酹江月”。这是他经历风雨后的坦然,这是他 真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如 真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如 画的江山,如梦的人生。 画的江山,如梦的人生。 古人说:“上有天堂,下有苏杭。”美丽的西湖承 古人说: 上有天堂,下有苏杭。 载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此, 载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他 没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平, 没有悲怆,没有
哭天地,没有愤愤不平,风雨任平 他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理。 生。他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理。 于是,一道苏堤便横卧西湖。 于是,一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心 淹没去他所有的痛苦,所有的忧伤。 灵,淹没去他所有的痛苦,所有的忧伤。
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“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”这是他被贬至天涯 日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。 日啖荔枝三百颗 海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。 海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。 他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝。 他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝。 你看,这是一个何等豁达的心境,官场的风雨, 你看,这是一个何等豁达的心境,官场的风雨,生活的风 雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、 雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、 豁达。 豁达。 《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。 明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。 “不知天上宫阙,今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤 不知天上宫阙,今昔是何年 然而他也没有因此悲伤 叹息,对生活失去勇气,失去信心。 叹息,对生活失去勇气,失去信心。他让天上的明月传达 自己对远在千里之外的故人,家人的思念。一句“ 自己对远在千里之外的故人,家人的思念。一句“但愿人 长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得到升华, 长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得到升华,而 且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候, 且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候,他把其 豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们—— 豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们 生活的风雨摧不倒我们,我们同在。 生活的风雨摧不倒我们,我们同在。 风雨的一生,豁达的一生,美丽的一生,多情的一生。 风雨的一生,豁达的一生,美丽的一生,多情的一生。 不朽的名字——苏轼。 不朽的名字 苏轼。 苏轼
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