物理高考实验题分析

本文档对历年物理高考实验题有详尽的分析和总结,适用于高中老师教学及论文参考所用。

目 录

1 高考物理的理论基础 ............................................................................................................. 1

1.1测量学基础 ............................................................................................................................. 1 1.1.1考试的目的 ...................................................................................................................... 1 1.1.2考试的质量指标 .............................................................................................................. 1 1.1.3试题分析 .......................................................................................................................... 2 1.2江苏高考物理考试说明对能力的要求 ................................................................................. 3 1.3本文开展的研究 ..................................................................................................................... 4

2 高考物理试题的多维统计 .................................................................................................... 4 3 高考物理试题五种能力的统计结果分析 ........................................................................ 4

3.1理解能力 ................................................................................................................................. 5 3.2推理能力 ................................................................................................................................. 5 3.3分析综合能力 ......................................................................................................................... 6 3.4应用数学处理物理问题的能力 ............................................................................................. 7 3.5实验能力 ................................................................................................................................. 8

4 对教学的建议 ......................................................................................................................... 10

4.1对教师的建议 ....................................................................................................................... 10 4.2对学生的建议 ....................................................................................................................... 11

5 总结 ........................................................................................................................................... 12 致 谢 ............................................................................................................................................. 13 参考文献 ...................................................................................................................................... 14

本文档对历年物理高考实验题有详尽的分析和总结,适用于高中老师教学及论文参考所用。

1 高考物理的理论基础

1.1测量学基础 1.1.1考试的目的

教育考试的目的是多种多样的。学校进行的教育考试一般是对学生的学习情况进行诊断，大规模教育考试的目的主要在于两个方面：一是对学生进行选拔，如高考、中考这样的考试；二是确定学生是否达到合格要求，如会考以及现在很多省市正在准备推行的学业水平测试[1]。高考是一种高利害考试，它对考生个人以及学校的教学改革有着重大的影响，它可以决定一个考生能否进入大学深造。高考物理是在学生学完高中阶段全部物理课程后所获得的知识和能力水平的基础上进行的选拔性考试。

教育考试的目的决定了考试的效度、信度等质量指标要求，也决定了如何命题以及试题的技术参数要求。选拔和导向是高考的两大功能。选拔功能，要求高考题要具有适当的难度、必要的区分度和较高的效度、信度，这就决定了高考是以测试学生能力为主的考试，以便将那些具有进一步学习潜能的合格新生选拔到高校；导向功能，亦即所谓的“指挥棒”，要求高考命题要对中学教学及教学改革具有指导作用。

1.1.2考试的质量指标

教育考试和测量界普遍将效度、信度作为最重要的质量指标和评价标准。我国教育测量界考虑到教育考试与学校教育的关系，他们更倾向于将信度、效度以及考试对教育教学的影响作为衡量考试质量的基本指标和考试评价的基本依据。

1.效度

是指各种证据和理论对考试结果的解释和使用的支持程度。实现教育考试目的的主要依据是考试分数，用考试分数作为选拔新生的依据之一就是考试结果的使用。这一过程的一个隐含价值观是：考试分数的高低反映了考生能力的高低，即考试分数是考生能力的标志。那就必须要保证考试测量了考试要测量的能力。

因此，效度是考试的第一质量指标。

2.信度

是指多次教育测量结果的一致性。考试受到很多因素的影响，如考生的个人

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特质、随机因素（疲劳、焦虑）等。因此，考试结果是有误差的。要想把考试结果作为评价考生的依据，前提条件是：考试分数可靠，误差小。因此，从某种意义上说，考试结果的高信度是高效度的前提，没有高信度就没有高效度。

3.考试对学校教育教学的影响

由于考试结果与考生的毕业、升学等重大人生转折密切相关，而考试的测量目标、内容、方法等又与学校的教育目标、内容、教师的教育教学方法和学生的学习方法等密切相关。因此，我国教育测量界将其也作为衡量考试质量的重要指标。

1.1.3试题分析

试题分析通常是指一组结构较为松散的统计分析。试题分析有助于增加对考试的理解。对每一道试题进行分析是分析考试信度和考试结果解释、使用效度的基础。试题分析往往可以提供关于考试信度和效度的信息，也有助于考试工作者 理解和改进考试测量学特征的方法。试题除了要符合考试内容规范和试题规范规定的测量目标外，还必须要有合适的难度和区分度，对常模参照考试而言，难度和区分度是衡量试题质量高低的主要技术指标。

1.难度

即试题的难易程度。高考试卷的难度，是由全体考生，特别是成绩较好的考生水平决定的。这就要求控制试卷有适宜的难度，要使试卷达到期望的相对难度。同时，命题时还要控制另一种难度--绝对难度，即考生在解题过程中所需要具有的心智活动水平(能力层次)的高低。一般认为，只需要单独记忆内容的题目较易，需要理解的较难，需要应用的更难。因此，综合考虑各种因素，特别是要大幅度提高高校招生录取率，适宜的试卷难度是高考物理命题的重要原则。

2.区分度

即试题有效区分考生某种心理特征不同水平的程度。为实 …… 此处隐藏：12716字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……