2015-2016学年高中物理 3.1重力 基本相互作用课件 新人教版必修1

第三章

相互作用

1 重力

基本相互作用

[学习目标 ] 1.了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互 的，认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化 .2. 知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图 .3.知道重力产生 的原因及其定义，知道重力的方向以及重力的大小与物体质量 的关系，知道物体重心的含义.4.了解四种基本相互作用.

预习点 1

力和力的图示

1. 力的定义：物体与物体之间的相互作用.力是矢量，有 大小和方向，大小可以用 __________来测量. 2 . 力的图示： 力可以用 ________的线段来表示，线段的 ________表示力的大小，线段的 ________表示力的方向，线段的 箭尾 (或箭头 )表示力的作用点.

3. 力的作用效果：力可以改变物体的 ________,也可以使 物体发生 ________. (1)运动状态发生变化：只要一个物体的 ________发生变化， 不管是 ________改变还是 ________改变，则运动状态都发生变 化. (2)形变：在外界的作用下，物体的大小或形状发生的变化.

答案：1.弹簧测力计 形变 (1)速度 大小

2.带箭头 方向

长短

指向

3.运动状态

[教材探究 ] 1.在教材 P51 图 3.1- 1 中，运动员用力踢球时他受力吗？ 提示： 受力，因为力的作用是相互的. 预习点 2 重力

1.定义：由于 ____________而使物体受到的力. 2. 大小： G= ______,其中 g 就是自由落体加速度， g= ______m/s2. 3.方向： ____________.

4.重心 (1)定义：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看， 可认为各部分受到的重力作用 __________, 这一点叫做物体的重 心. (2)决定物体重心位置的因素： ①物体的 ________; ②物体内 ________________.

答案：1.地球的吸引 一点 (2)形状

2.mg

9.8

3.竖直向下

4.(1)集中于

质量的分布

[教材探究 ] 2.教材 P52“做一做”中，为什么能用这种方法测定薄板的 重心？能用此法测定有厚度的物体的重心吗？ 提示：用这种悬挂法测重心的原理是：物体受重力和悬绳的 拉力作用， 一定二力平衡， 所以二力的方向一定在同一条直线上， 通过两个不同的悬点可沿绳画出两条过重力作用线的直线， 两直 线的交点处即为重心位置.

用此方法不能确定有厚度物体的重心位置， 原因是无法在物 体内部画出两条过重心的直线，而薄板的厚度可忽略不计，很容 易在其表面画出两条交于重心的直线，从而确定重心位置.

预习点 3

四种基本相互作用

1.万有引力 它存在于 __________之间，相互作用的强度随距离增大而 ________. 2.电磁相互作用 它存在于电荷与电荷、________与 ________之间.它们本质 上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力

相似.

3.强相互作用 它存在于原子核内质子与质子、质子与 ________、________ 与 ________之间.它是短程力，作用范围只有约________m. 4.弱相互作用 它是在 ________中被发现的，也是短程力.强度只有强相互 作用的 ________倍.答案： 1. 一切物体 中子 10-15

减弱 10-12

2. 磁体

磁体

3. 中子

中子

4.放射现象

研习 1

对力的进一步理解 [合作讨论 ]

“一个物体可以只对另一个物体施加作用力， 而不受到另一 个物体的作用力”,这种说法正确吗？ 提示：不正确.因为力的作用总是相互的，一个物体在对另 一个物体施加作用力的同时，也必然受到另一个物体的反作用.

[要点归纳 ] 1.力的基本性质力的物质性 力不能离开物体而独立存在，每个力的产生必定同时联系两 个物体，即施力物体和受力物体 物体之间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体， 受力物体同时也是施力物体 力是矢量，不仅有大小，而且有方向 一个物体可能同时受多个力作用，每一个力都将产生独立的 作用效果

力的相互性 力的矢量性 力的独立性