优秀小学德育论文参考文献汇精选3篇(4)

我们班的郭佳平同学，由于口腔的问题，说话含糊不清，吐字也不太清晰，为此，她很自悲。每当班里有同学说悄悄话时，她总是疑心在嘲笑她，就冲同学发脾气，一来二去大家都疏远她，她更孤单了。针对这种情况，我从三个方面进行了处理。

首先，和其它孩子们进行了一次谈话，分析了郭佳平自悲、爱猜疑和爱发火的原因，并且嘱咐孩子们多关心她、谦让着她。其次，我找到了郭佳平，为她分析了没有朋友的原因，并且鼓励她，帮她树立自信。课堂上鼓励她积极发言，叫她读课文。有一次她读的特别认真，孩子们听后，情不自禁地鼓起了掌。那一刻，一股暖流涌动在每个人的心意。然后，我又通过电话或面谈的形式，多次帮助家长分析孩子的心理特点，并在教育方法上进行了沟通和改进。

经过一段时间的相处，我成了她最好的朋友，她和同学以及家长的距离也亲近了好多。最让我高兴的是她脸上有了阳光般灿烂的笑容。

4、培养“卧底”。

作为班主任要保证一视同仁，但是与此同时，必须在班级里培养自己的“死党”，班里发生什么事情了，能有人及时汇报。这样班主任在班级德育管理时才能及时发现并处理问题。当然了，“卧底”能力有限，不可只听片面之词，想了解真实情况还需要教师进行深入调查，不可随意下定结论，冤枉了学生，并且疏远了和学生的距离。

5、善意的谎言。

有时一句善意的谎言能挽救一个生命，有时一句善意的谎言能激发一份潜能，有时一句善意的谎言能鼓励一个幼小的心灵。我们班的孙佳庆同学，平时作业存在拖拉现象，我和其它教师都因为他没有积

极完成作业，而批评过他，可是仍没有改观。一天，教数学宋教师对我说：“孙佳庆挺聪明，解决问题里反应很快。”下课了，我把他叫过来悄悄对他说：“老师们夸奖你聪明，才思敏捷，你可是潜力股哦，要好好学，宋老师还说，你写作业的速度也大大提高了呢，你可要加油呀！老师看好你哦！”他听后，美滋滋地笑了。此后，他真的按时完成作业了，在我和老师们的不断鼓励下，他现在已经改掉了作业拖拉的毛病，而且课堂上积极发言，也变得乐观自信了。

6、沉默是金。

针对高年级孩子的心理特点，在处理某些事情时，与其唠叨个没完使其逆反，还不如严肃地沉默。

2013年9月份，孩子们开始了六年级的生活，成了小学组里的“老大”，大有一种“千年的媳妇熬成婆”的感觉，变化特别明显，就连班级里最老实的孩子也开始在课堂上躁动起来。很快一个月过去了，当我看到九月份的德育评分表时，吓了一大跳，我们班竟然是全校最后一名。一直名列前茅却一下落在了最后，我的心情可想而知了。愤怒之余我反思了一下自己的教育方式。决定利用班会课，来处理这个事情。我首先公布了第二天的班会主题——《由评分表想到的》，接着把评分表贴在了教室的公示栏里，孩子们看了也大吃一惊。

班会课上，孩子们的表情十分严肃，他们用略带惊恐的眼神看着我。孩子们以为我肯定要大发雷霆，但是我静静地站着，用温和的目光扫视着每一张稚气中略带着成熟的脸，接着我注视了黑板右侧的一张张奖状，这是我们共同走过的路。我是看着他们长大的，想到几年来朝夕相处，我的眼眶湿润了。孩子们显然被我的举动惊到了。他们也注视着奖状，我想他们也想到了，每一次成功时，我们激动的心情和欢呼的场面。再看看公示栏里贴着的评分表，这时我已经不需要过多的指责和批评了，孩子们已经意识到了自己的错误。班会就在这样