小学生教育养成论文(2)

5. 养成教育要有家庭的配合，齐抓共管。家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。《三字经》云：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，缺一不可的。我们的小学生来自不同的家庭，受到不同环境的影响。凡是家庭教育抓得紧，抓得好，儿童受到良好的教育，在学校里接受教育就比较快，反之就比较困难，进步得比较慢，甚至有的还会变坏。因此，我们应当对这部分学生加强养成教育，开办家长学校或家长会，每学年至少上课两次，共同研讨教育子女的方法，以提高家长的科学文化、行为习惯、道德品质、思想观念等方面的素质。同时利用家校联系卡做好家校的沟通工作，班主任和学科任课教师在平时还要多和家长联系，摸清学生校外的思想状况和行为习惯。

总之，要抓住关键时期对小学生进行行为习惯训练，只要长期、反复、不断的强化，加深烙印，在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。）

篇二：如何培养小学生养成教育

谈如何培养小学生养成教育

一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”，叶圣陶先生也曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。” 这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。从小养成良好的行为习惯,将会使人终身受益.有一些小事靠毅力也能坚持.但是需要克服痛苦,如有良好习惯,那就十分轻松.小学生情感不稳定,可塑性较强.因此就要抓住时机,从小开始对学生进行养成教育,而养成教育要从行为训练入手,综合多种教育,全面提高学生的意.情.行,最终形成良好的行为习惯. 我认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：

一、注重细节，从点滴做起进行养成教育。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。小学生因知识浅簿，经验欠缺，经历短浅，对事物的认识不够深入。因此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾…… 这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。如弯腰捡起地上的杂物这以看似微不足道到的小事，并非人人能做到，处处能做到的。为了培养学生的这一良好习惯，我向学生讲了因为弯腰捡起地上纸屑而被大公司破格录用的故事，使学生知道，虽然只是一个小小的弯腰，只是一个小小的纸屑，但却折射着一个人的道德品质。所以，在我们班如果谁主动捡起操场上的纸屑，我会对他大加表扬。久而久之，学生就会养成弯腰捡拾的好习惯。

二、 以身作则，引领养成教育。

“学高为师，身正为范。” 永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。 现在， 许多学生卫生习惯差， 果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。 有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。针对这种情况，我们应先组织班队会展开讨论，使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。于是我们应从自身出发，从平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。平时，我们教师走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。

三、增强合力，家校联手促进养成教育。

我们常听说5+2=0的说法，意思是说学校辛辛苦苦地教育了周一到周五，难以抵挡家庭消极教育周六周日两天。虽有些夸张，但充分说明了家长和学校教育不能一致的弊端。小学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。所以，要征得家长的力量，家长和老师对学生的要求要统一。班里有些小朋友在学校完成作业很认真，书写工整，可是家庭作业书写潦草。时间一长，孩子的字会写不好，而且容易使孩子两

面性。所以我在家长会上请家长协助检查孩子家庭作业书写情况。同时讲清为什么这样做，家长听后觉得很有道理，于是在学生完成家庭作业的时候重点检查书写情况。和家长沟通不一定总是召开家长会，一封告家长书，一个电话都是和家长沟通的有效桥梁。

冰冻三尺，非一日之寒。养成教育不是一朝一夕就能见效的，教育方式也不是固定不变的，需要我们针对学生的实际情况因人、因时、因地而异。而且养成教育是一项系统工程，贵在坚持，相信只要每一位教师能提高认识，注重方法，常抓不懈，在我们的校园，在我们的生活的角角落落，文明之花就会常开常艳。

篇三：浅谈小学生的养成教育培养

浅谈小学生的养成教育培养

青州市王府街道莲花盆小学 赵盛光 赵盛梅

青州市王府街道莲花盆小学重视学生的养成教育，把它

作为学生成长成才的基础工程，通过征求意见形成方案和考

评细则，制定了“学期有起色，学年逐步规范”的工作目标，养成教育在全校广泛开展，已取得阶段性成果。学校从实际

出发，围绕学生学习、生活、品行、礼仪等方面，列出了重