教学法论文(4)

四.游戏教学遵循的原则

1.游戏的开展应有一定的目的性。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。设计游戏应围绕教学目的进行，无论是复习旧知，还是操练新知，都不能淡化教学任务，破坏学生知识系统的形成，或毫无目的地进行，为了游戏而游戏。

2. 游戏应有一定的启发性。开展游戏是为了学习和巩固所学的知识，活跃课堂气氛，但也应在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。

3. 游戏的设计要有趣味性。采用游戏教学的目的在于借助游戏的趣味性，使学生积极诗云地参与到学习语言知识、掌握语言技能的各项活动中去。游戏的组织形式应不断激发学生的好奇欲望，尽量创设真实、有趣的语言情境，让学生主动、快乐、兴趣盎然地参与游戏。

4. 游戏的开展应具有一定的灵活性。灵活性就是指在教学中要注意适时，适度开展游戏活动，在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，要灵活处理教材内容与游戏之间的关系，要灵活处理和适当调整教学模式中的六个环节。

5.游戏的设计要有规则性。每一项游戏活动都有其规律。因此教学游戏必须要受规则制约，要有内容呈现规则，时间限制规则，角色表演规则，竞赛规则等。要求学生遵守一定的纪律，既要放得开又要收得拢，养成有令即行，有禁即止的良好课堂习惯。

五.结论

英语游戏教学，激发了学生学习英语的兴趣，使他们的注意力高度集中，思维的潜力得到充分挖掘，他们的聪明才智得到充分发挥，他们平时学到的知识得到充分运用，英语水平得到明显提高，学生的交际能力和独立处事能力不断加强，同时又能使个别学生克服内心的自卑感、紧张感、拘谨等心理障碍，使个性向开朗、活泼、主动、热情的方向发展。因此，我们不能忽视教学游戏在教育、教学活动中所起的巨大作用。

篇三：英语教学法论文

附件2：

学科代码：0101

学 号：082010010024

贵州师范大学求是学院本科

毕业论文（设计）

开题报告

——英语词汇教学的语境建构

学生姓名：刘韵

指导教师：陈荣

专 业：英语

年 级：2008

201 1 年 8 月 20 日

求是学院本科毕业论文（设计）开题报告

学院：求是学院 专业：英语 级别：2008级