学前儿童故事设计与组织指导

第二节学前儿童故事 活动设计与组织指导

克利的微笑克利是一条小鳄鱼，它虽然长得和其他鳄鱼 一样可怕，看上去很凶恶，它的心却很善良， 从来不想欺负别人。可是，谁也不相信它，所 以，克利一个朋友也没有，他多想找朋友啊。 一天，克利来到了森林，听见叽叽喳喳的歌 声，原来是小鸟飞到了树枝上，张开了嘴巴唱 起歌来。克利开心极了，它张开了它的大嘴巴， 露出尖尖的牙齿，微笑的对小鸟说：“我们一 起玩好吗？”小鸟一看连忙叫起来：“救命啊, 好可怕啊！”拍拍翅膀飞走了。

小蛇在草丛里晒日光浴，看到小蛇在晒太阳， 克利开心极了，张开了它的大嘴巴，露出尖 尖的牙齿，微笑着对小蛇说：“我们一起玩 好吗？”小蛇一看连忙叫起来：“啊救命啊， 好可怕啊！”吓得逃走了。 克利来到了小河边，它一看，青蛙正坐在 荷叶上准备学跳水，克利看到青蛙在学跳水， 它也想学，于是它张开了它的大嘴巴，露出 尖尖的牙齿，微笑的对青蛙说：“我们一起 玩好吗？”青蛙一看连忙叫起来：“救命啊, 好可怕啊！”扑通、扑通地跳进了小河里。

克利找不到朋友，伤心极了，突然，克利听到有人 在喊：“救命啊！救命啊！”它连忙又过去一看， 原来是小蛇掉进了一个大洞里面，洞很深，小动物 们都没有办法，克利连忙说：“不用怕，我来了，” 于是它张开了它的大嘴巴，伸进洞里，小心翼翼地 把小蛇救上来。小动物开心极了，大家说：“克利 谢谢你，你的笑容真美啊，你的牙齿像钻石一样美， 我们一起做好朋友吧！:”就这样，克利和小动物 成了好朋友。

导入：T:今天有这么多的客人老师来我们教室做客，老 师的心情很好，你能从哪里看出我很高兴。 T:哦，我在微笑。现在你们看到老师的微笑，有 什么感觉? T:你们也笑一个给我看看。 T:你们的微笑也很甜，看了让人觉得很轻松，很 快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事，看 看故事的名字。(播放图片一)T:我们来看看克利 是谁？(播放图片二)T:这个白白的椭圆形的是 什么？

故事《蚂蚁飞上天》

在花丛中，住着一只可爱的小蚂蚁，它非常想上天 去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？蒲公英说： “小蚂蚁，我来帮助你。”小蚂蚁紧紧抱着蒲公英 的种子，这时一阵风吹来，蒲公英带着小蚂蚁悠扬 的飞上了天小蚂蚁飞呀，飞呀，飞上了天。 小蚂蚁看着身边的树林、小草、小花、小蜻蜓离 自己越来越远，越来越小，蓝天、白云离自己是那 样的近，小蚂蚁激动极了，大声地说：“我飞起来 了！我飞起来了”白

云在四周飘荡，小鸟也在它身 边飞来飞去，大声的说：“欢迎你！欢迎你！”。” 蚂蚁低头往下看，大地一片绿色，一座座房子像一 只只蘑菇，十分可爱。蚂蚁终于飞上天了，他感到 非常幸福和快乐。

导入1:

一、谈话引出课题： 1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是 谁？(出示小蚂蚁) 2、小蚂蚁住在什么地方？(花丛中) 二、利用图片进行讲述，理解故事内容。 1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅 行，可是它不会飞，这该怎么办呢？(幼儿进行猜 测)

导入2:

一、 以谈话的形式，引入活动。 教：1、在这个世界上，有许多的物体能飞上天， 你们知道哪些呢？(预设代表性的答案，贴在背景 图天空上) 2、在花丛中，住着一只小蚂蚁，它也非常想飞上 天去旅行，可是它会飞吗？那怎么办呢？请小朋友 们帮小蚂蚁想想办法吧！(鼓励幼儿发挥想象，肯 定有创新、想法与众不同的孩子)

两只笨狗熊出示毛绒玩具，语言导入： ——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑， 一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨， 是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生 什么事呢？

2、听故事，了解故事内容： (1)听故事录音： ——故事中发生了一件什么事？ 干面包是怎样变化的？(演示实物面包，帮助幼儿理解) (2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词： (将故事中插问) ——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？ 狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？

3、讨论理解，归纳主题： (1)设问讨论： ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？ 大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ (2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让， 才会受骗上当。 (

3)讨论友好相处的方法： ——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？ (4)师生共同总结方法。 ——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学 两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩 子对吗？

可爱的小动物导入活动： 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我 们班作客，看看谁来了？” 教师一一出示小动物教 具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？(飞来的)怎样飞 呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞 到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方 向，小鸽子怎样叫？(咕咕咕) ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样 子？(扁扁的);它有什么本领？(游泳);它喜 欢吃水里的什么？(小鱼和小虾

),小鸭怎样叫？ (呷呷呷)… …

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉 毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅 给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长 胖了一点，好象弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂 亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天 来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只 小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘套也 套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去 了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的， 象一只圆盘那样，吃了惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅 叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没 法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身 的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只 是在晚上才悄悄地露面。

月亮姑娘做衣裳提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上会 看见什么呢？(月亮、星星)月亮是什么形 状的？ 月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣 裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道 是怎么回事呢？

以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这 个是什么?晚上抬头向天看.(月亮) 冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服. 月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那 你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼 儿讨论

教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内 容。 (1) 月亮姑娘为什么要做衣裳？ (2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ (3) 月亮姑娘她是怎么变的呢？

故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好 听吗？好在哪里？ (2) 你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？ 启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记 录。