第19课 寻访“丝绸之路”

第19课 寻访“丝绸之路”

学习目标

1.动手绘制丝绸之路的示意图，了解丝绸之路的概貌。

2.了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及在古代经济、文化交流中所起的作用。

3.对照古代丝绸之路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。

4.通过丝绸之路的寻访，培养集体协作精神和吃苦耐劳的品质，激发对大自然、对祖国灿烂文化的热爱。

学习重点

收集与“丝绸之路”有关的普及性历史读物、图片资料和实物；要求每人至少收集两条。丝绸之路”示意图、中国政区地图、世界政区地图。

学习难点

丝绸之路的路线及历史作用。

学法提示

学生展示法、识图法、分析讨论法、比较法。 一、导入示标：

2001年12月11日，发生了一件举世瞩目的大事，那就是中国在经过长达15年的艰苦谈判后，终于正式加入WTO，成为世贸组织成员，这也标志着中国的对外贸易迈上了一个崭新的台阶。提起我国的对外贸易，可以说有着极其悠久的历史。早在2000多年前的西汉王朝，在我国西北的沙漠戈壁中就曾经延伸着一条沟通当时东西方的重要商路——丝绸之路。可能很多同学都是只闻其名，而对其详细情况并不是特别了解，那么今天我们大家就一起来探寻她辉煌的过去，并展望她美好的未来。

二、自学知疑：

（一）预习检测：（每格1分，共10分）

1.公元前2世纪，汉武帝派 两次出使西域，他成为中原和西域交通的开拓者。

2.东汉时期，公元73年， 投笔从戎，受命出使西域，帮助西域摆脱匈奴控制。

3.丝绸之路从 出发，经 、今 地区、通往中亚、西亚，直到 。

4.丝绸之路的影响和作用：丝绸之路开通后，中国的 、 、 、造纸术等相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果、魔术、音乐、舞蹈、雕塑 ，以及佛教、等传到中国，丝绸之路成为 的桥梁。

（二）质疑问难：

三、探究交流：

在我国的西北边疆，浩瀚的沙漠、茫茫的戈壁滩上，曾经延伸着一条瑰丽

的丝绸之路，它昭示着历史曾有过的繁荣。今天，让我们重新踏上“丝绸之路”，循着先人走过的足迹，探访“丝绸之路”的过去、今天、并展望其美好的未来！

■活动一：历史探寻，追根溯源

●读一读：阅读“丝绸

之路” （识图法是学习历

史的一种非常直观而有效

的方法）

●说一说：最早出使西

域并为“丝绸之路”作出贡献的人是谁？什么叫丝绸之路？

●写一写：若你从长安出发，沿丝绸之路西行，你会经过许多国家和地区，请写出三处著名的地点或遗址。

●议一议：在“丝绸之路”古道上，最令人向往而又神秘莫测的是玉门关以西茫茫沙漠上的楼兰古国。楼兰是汉代西域的一个小王国，作为丝绸之路上的重镇曾经发挥过重要作用。你认为楼兰国消亡的主要原因是什么？对此我们应树立什么意识？

■活动二：古今对比，感悟新知

（比较法是学习历史的有效方法，通过比较我们可以更熟练的掌握知识，可以更清晰的了解历史的真谛）

背景材料：千余年过去了，由于航海技术的发展，曾经辉煌的丝绸之路渐渐被人们放弃，但是随着全球化发展的需要，一条新兴的丝绸之路重新展现在了我们的眼前，那就是亚欧大陆桥。新亚欧大陆桥东起江苏连云港、西至荷兰鹿特丹，是横跨亚欧两大洲，连接太平洋和大西洋，实现海──陆──海统一运输的洲际铁路，途径三十多个国家。新亚欧大陆桥的贯通，代替了昔日缓缓西行在茫茫戈壁上的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。

古丝绸之路 新亚欧大陆桥

古丝绸之路

●比一比：那么，亚欧大陆桥与昔日的丝绸之路相比较有什么优势呢？在今天有着什么重要作用呢？

●谈一谈：丝绸之路在我们今天的现实生活中还有价值和作用吗？结合西部大开发战略，请你为复兴“丝绸之路”出谋划策，提出自己的建议。

●亮一亮：通过这次寻访，你掌握了哪些查找资料的方法？假如你去设计本次活动，请你选取一种最直观的展示方法？

四、训练反馈：

（一）精挑细选（每题1分，共4分）

1.古代“丝绸之路”的起点和终点是 ( )

A. 长安 大秦 B. 长安 阿拉伯

C. 长安 安息 D. 长安 印度

2.2008年3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史事件是 ( )

A. 西域都护府的设置 B. 张骞通西域

C. 玄奘西行 D. 马可波罗东游

3.2008年北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是 ( ) ①东西方贸易往来的重要通道 ②沟通中西交通的陆上要道 ③东西方文化交流的桥梁 ④横跨亚欧的洲际铁路

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

4.新疆是丝绸之路的必经之地，它自古以来就是中国领土不可分割的一部分，下列哪一史实最能说明新疆自古以来就被中央政府管辖，是中国领土不可分割的一部分 ( )

A. 公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护

B. 文成公主嫁给松赞干布

C. 清政府设驻藏大臣

D. 颁布“金瓶掣签”制度

（二）阅读探究（每题2分，共6分）

看图说话：请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题。

图1 图2

●看一看：图1反映的是汉武帝时期 历史事件？图2所示路线是15世纪新航路开辟以前沟通中西交通的陆上要道，它被称为 。

●填一填：参照图2将商路的起点A与终点B的地名填在方框内。

●想一想：结合所学的知识，请你指出图2中的历史事件产生了怎样的作用？

五、学习感悟：

通过寻访，我们掌握了查找地图的基本技巧。通过这次寻访，我们初步尝试了怎样去收集、查阅资料，怎样提取有效信息。通过寻访，我们更深刻地认识到“丝绸之路”是古代中国大陆上重要的交通要道，也是友谊文化传播之路。历史证明，对外开放能促使中国繁荣发展。

对此，我还想说