一年级数学上册永威教案《一共有多少

一共有多少

学习内容：

一共有多少（认识加法）

学习目标：

1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。

2.在观察、操作的活动中，探索5以内数加法。

学习用具：

多谋体 小棒

学习过程：

一、 板书课题

孩子们，今天我们来玩一个猜谜语的游戏：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一文具）。今天我们就借助就铅笔来学习一共有多少，请伸出小手和老师一起来板书课题。

二、 口述目标：

这节课要学会的新本领是：会正确计算5以内数的加法，你们有信心吗？好，非常棒，老师也相信你们，怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、 自学指导：

打开课本24页

1. 手指第一个小绿点观察，想一想：

笑笑一只手有（ ）支铅笔，另一只手有（ ）支铅笔，数一数一共有（ ）支铅笔。

2.手指第二个小绿点观察，

（ ）只熊猫在吃竹子，（ ）只熊猫在玩球，数一数一共有（ ）只熊猫。

3.你会列算式吗？（ ）+（ ）=（ ） 读作（ ） 今天我们认识新朋友了，他叫加号，学习加法了。

4.你还可以怎样列式？ （ ）+（ ）=（ ）

观察这两个算式，有什么区别？（渗透加法交换律）-

四、 先学

1.学生在教师的指导下看书自学，师巡视，确保每位学生都能认真看书。

2.孩子们自学的都很认真，下面老师来考考大家，比一比谁能做全对。

3.检测，课本第24页，摆一摆，算一算。

五、后教

1.更正

谁有不同答案请上来更正。

提示：用红色粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的痕迹。

2. 讨论

认为对的请举手，为什么？若错，错在哪？

3. 小结：

求一共有多少？用加法计算。

4. 评议板书

5. 同桌对改，统计全班正确率。

六、 当堂训练：

孩子们，刚才大家表现的都很棒，下面老师来对大家进行检测，比一比，谁能得100分。

作业：课本第25页第1题

课本第25页第2、3题

课本第25页第6题

课本第25页第5题

板书设计：

一共有多少

———认识加法

3+2=5

：

：

加

号

读作：3加2等于5