20真理诞生于一百个问号之后

20、真理诞生于一百个 问号之后

词诞生 纵观 漩涡 锲而不舍 敏锐 追根求源 花圃

见微知著 推理

洗澡

逆时针

司空见惯

无独有偶

打破砂锅问到底

根据意思写词语1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 见微知著 2、比喻有恒心，有毅力。 锲而不舍 3、看得多了，不以为奇。 司空见惯 4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 无独有偶

自学提示：1、课文是围绕哪句话进行论述的？ 2、课文讲了几个事例？事例中的主人 公是怎样把“?”拉直变成“!”的？

谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复 的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进 行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球 转动这个现象，经过反复观察和分 析，推断出凡睡者眼球转动时都表 示在做梦。

你能说说三个故事的 共同点吗?

研读事例，领悟文章的深刻含义。具体事例中的“问号”是什么？ 由此发现的“真理”是什么？

从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？

读一读，你体会到什么？

这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进

行了反复的实验和研究。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物 质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什 么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促

使波义耳进行了许多实验。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关 系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他

以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观 察实验。

仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物谢皮罗 教授

发现现象洗澡水的漩涡 总朝逆时针方 向旋转

不断发问

反复实验

找到真理 漩涡的方向与 地球自转有关

为什么？ 抓住问号不放 反复试验研究 是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？ 什么关系？ 百思不得其解

化学家 波义耳

偶然发现盐 酸会使花瓣 变红儿子做梦时 眼珠转动

许多试验

终于制成了 酸碱试纸 推断出凡睡者 眼珠转动时都 表示在做梦

奥地利 医生

反复观察 和分析

三个故事都是讲生活中偶然发现的 问题； 三个故事都是讲科学家发现和发明 的故事；

三个故事都是说明“真理诞生于一 百个问号之后”。返回

质疑：

洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些 都是很平常的事情。“善于打破沙锅问到底”的人,却从中 有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。

理解课文中一些含义深刻的句子。

善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所 发现，有所发明，有所创造，有所成就。 “打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了

锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大

排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的

人才能做到。

举例:发明发现鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明 了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现 了万有引力定律。

雷达、风车……返回

讨论：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、 定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细 小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问， 不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成 “!”,找到了真理。

这里的“?”“!”各指的是什么？作 者这样表达有什么好处？返回

理解课文中一些含义深刻的句子。最后把“?”拉直成了“!”,找到了真理。

这里的“?”是发现的问题，是不断的追问，“!”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。

开门见山 提出观点：有人说过这样一句话：真理 诞生于一百个问号之后。其实， 这句话本身就是一个真理。

总结观点：在科学史上， 这样的事例还有很多，它说明科学 并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并 不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现 真理。 当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是 凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么 偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有 准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè ) 而不舍精神的人。

理解课文中一些含义深刻的句子。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那 么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科 学并不神秘，真理并不遥远”,发现真理的前提 条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现 问题，看到本质，并“不断探索”。

理解课文中一些含义深刻的句子。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给 那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的 人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中

存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并

不容易，指出了科学真理的发现是有

条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。

只要我们明白： “学者先要会疑” “学起于思，思源于疑” “小疑则小进，大疑则大进” 科学就不神秘,真理就不遥远； 只要我们： 有一双敏锐的眼睛， 有一个善思的脑子， 敢于坚持真理的勇气，我们就一定能找到真理。