【配套K12】[学习]2019版高考语文二轮提分复习 专题7 语言文字运

精品K12教育教学资料

提分攻略3 用语得体“5把握”

2018年高考全国3套卷均以应用文改错的形式考查了得体，全国卷Ⅰ考查了启事改错，兼考得体之书面语体；全国卷Ⅱ也考查了启事改错，兼考词语搭配、语体色彩及表达效果；全国卷Ⅲ考查了书信改错，兼考语体色彩、谦敬辞的使用。

[技法回顾]

语言表达得体“5把握”

1．看对象，是否谦敬恰当

有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等选择词语。如2018年全国卷Ⅲ“光临”“惠赠”，均为敬辞，只能用于他人，不能用于自己。

2．看目的，是否“有的放矢”

交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。哪怕同样的意思，用不同的语言表达出来，给听众(或读者)的感受可能完全不一样。我们说话或写作时，要根据自己的表达目的，尽可能选择让对方容易接受的表达方式，这就是所谓的“有的放矢”。

3．看场合，是否“因地制宜”

不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。

4．看用语，是否符合语体

不同的语体往往运用不同的语言材料当中，以适应不同的语境和满足不同的交际需要。比如文言词语典雅、庄重，属书面语体，适合在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。如2018年全国卷Ⅰ“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为书面语。

5．看语法，是否前后搭配

一个句子一般由主干(主谓宾)和枝叶(定状补)组成。分清句子的主干和枝叶有利于判断是否前后搭配。主干句一般涉及主谓、动宾、主宾的搭配，枝叶一般涉及定语、状语和补语与中心词的搭配。如2018年全国卷Ⅱ“重大事件的参加者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者”考查了定语和中心词的搭配，“征询有价值的新闻线索，等着您的支持”考查了动宾的搭配。

[典例剖析]

(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料

惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

【解题流程】

该题主要从谦敬得当和语体色彩两方面考查语言表达得体的能力。

1．看对象，是否谦敬恰当。“光临”是指宾客到来，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予(财物)，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”指以先看到为快事，形容殷切盼望。不能叫恩师殷切盼望看到自己的书，用于此处不得体，应改为“指正”或“斧正”。

2．看用语，是否符合语体。书信，应该采用书面语，“教书”“快来了”都是口语化的语句，应将“教书”改为书面语“从教”，“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。

[参考答案]示例：①“教书”改为“从教”；

②“光临”改为“前往”或“参加”；

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；

④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；

⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。(5分，每点1分)

[即时训练]

1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

【解析】本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。

【答案】①“堵住”改为“堵塞”；

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料

②“管子”改为“管道”；

③“换掉”改为“更换”；

④“打算”改为“计划”；

⑤“正遇上”改为“正值”。(每点1分，改对五处即可得全分)

2．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

【解析】解答本题首先应明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或“等待”。

【答案】示例：①“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；

②“打探者”改为“知情者”；

③“关爱者”改为“关注者”；

④“征询”改为“征集”；

⑤“等着”改为“期待”或“等待”。(5分，每点1分)

3．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。(5分)

①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米比赛第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸莅临贵校，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。

(1)将第____________句改为_____________________________________；

(2)将第____________句改为_____________________________________；

(3)将第____________句改为_____________________________________；

(4)将第____________句改为____________________________________；

(5)将第____________句改为______________________________________。

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料

【答案】(1)①我学习刻苦，多次荣登学年榜首(2)②在文学、体育方面均有突出表现(3)④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米比赛第九名的成绩(4)⑤希望贵校能给我一个机会(5)⑥如有幸能到贵校就读

4．下面是一则通知，在格式、用词方面存在五处错误，请找出并修改。(5分)

通知

今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。

此致

敬礼！

政教处

5月14日下午5时

【答案】①“通知”应该写在第一行正中；②“今天下午”应改为“今天下午5时”；

③“学生会干部或各班”应改为“学生会干部和各班”；④“此致敬礼”应该去掉；⑤落款处的“下午5时”应该去掉。

5．下面是我校生物社团学生负责 …… 此处隐藏：2615字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……