民主管理是学校管理的生命活力

本文从学校管理为切口,通过“增强民主意识,突出人本主题;健全管理制度,推进民主建设;坚持民主决策,突出民主管理;深化民主管理,建设校园文化”等多方面的闸述,详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

民主管理是学校管理的生命活力

叶德夫 李仁伟

[内容提要] 本文从学校管理为切口，通过“增强民主意识，突出人本主题；健全管理制度，推进民主建设；坚持民主决策，突出民主管理；深化民主管理，建设校园文化”等多方面的闸述，详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

[关 键 词] 学校管理 以人为本 民主管理 生命活力

[概念界定] 学校的民主管理应包括两方面内容，一是学校对教师的民主管理和教教师参与学校的民主管理，二是教师对学生的民主管理与学生参与学校教育的民主管理。本文中论述的“学校民主管理”只侧重于前者，即对教师的民主管理与教师参与学校的民主管理。

一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少需要指挥，以协调个人的活动。 ---马克思

传统的学校管理制度一般采用宝塔型的科层制，学校的行政领导及科处中层相对于教职工处于主导地位，教职员工则处于被动和受支配的地位。教师相对于学生处于主导地位，学生则处于被动和受支配的地位。极大地限制了人的主观能动性，制约了学校教育的发展。众所周知，人是学校管理中最基本的要素，学校管理说到底是对人的管理，学校办学的质量与效益，取决于员工师生的积极性、主动性和创造性。学校的管理，必须要进行转型。把传统的宝塔型管理模式，转变为成网络式扁平管理模式。这种网络式扁平型管理，实质就是民主管理。对调动广大教职工工作积极性，扩大教职工在学校管理上的支配权和发言权有积极促进作用。能使每位教师以主人翁姿态来参与学校管理，学校领导与教职工的关系会更加融洽，学校的兴衰与每位教职工的荣辱联系在一起。民主管理，珍视人的价值，开发人的潜能，施行人性化的管理和教育，创设充满活力和凝聚力的人文环境，积极推动学校的教育发展。那么如何实施学校的民主管理呢？

本文从学校管理为切口,通过“增强民主意识,突出人本主题;健全管理制度,推进民主建设;坚持民主决策,突出民主管理;深化民主管理,建设校园文化”等多方面的闸述,详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

一、增强民主意识，突出人本主题

学校实现民主管理，必须要增强教职工的民主意识，突出以人为本的主题，要用“以人为本”的方法来分析解决问题。学校管理，归根结底是对人的管理，任何管理决策和目标的实施，以及规章制度的执行都要依靠教职工。当今这个社会，人是一切管理工作的第一对象。这样，我们就不是停留在一般意义的尊重人格、人权上；不单单靠经济刺激调动他们的积极性，而是着重于真正地把他们当作学校的主人，具体做法要从教代会与学校工会组织着手，吸纳教职工参与学校的管理工作。

例如：我们学校在校党总支的领导下，按照上级要求，在2010年12月，经过民主选举，产生了第七届教代会代表和工会委员会，工会委员会由7人组成，设主席1人、副主席1人、委员5人。新一届工会委员会成立后，根据教师所任学科分语文、数学、英语、史地政、理生化、职员6个工会小组，并挑选了一批年轻有为、业务素质高、群众基础好、组织能力强的老师担任工会小组长。为了民主管理的宗旨，教职工的大事由工会牵头负责，全面处理，做到让教职工放心。

教代会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理与监督的基本制度和基本形式。教代会坚持重大事项议事制度，凡涉及学校发展大计和教职工切身利益的事情，都必须在教代会上审议通过，教代会每年召开一次。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。几年以来，学校工会坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理与民主决策。如：学校体艺馆建造工程的决算、学校食堂改造工程决算。学生教辅资料的征订、定价等，均有工会委员或教代会代表全程参与。工会充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，科学民主和政治的透明成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校178位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中取得了良好的成绩。

学校领导在行使职能时，必须用心倾听教职工的呼声，了解他们的迫

本文从学校管理为切口,通过“增强民主意识,突出人本主题;健全管理制度,推进民主建设;坚持民主决策,突出民主管理;深化民主管理,建设校园文化”等多方面的闸述,详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

切需要，学校的一切决策、一切工作都必须能最大限度地为教职工着想。把尊重人才，用好人才作为强化人本观念的重点，学校要完成任务，实现目标，就必须尊重人才，用好人才，因人而用，善用其长。

二、健全管理机制，推进民主建设

健全学校民主制度是确保教职工，参与民主管理的保障。我们首先建立了由学校党政工主要负责人参加的校务公开工作领导小组，强化意识，明确职责，做到凡是学校的重大决策，涉及到教职工切身利益的问题，一定认真听取教职工意见。其次，学校领导确立“依法治校，依法行政”的民主与法制意识，在办学过程中逐步完善、建立和健全了校务公开规章制度。不断提高校务公开工作的针对性和实效性。例如：2010年12月，我校七届一次教代会通过了《温岭市第三中学校务公开三年规划》，进一步规范校务公开的程序和内容，在党建、师资培训、评优评先、评聘职称、年度考核、福利、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，公开材料做到及时、完备、全面、准确，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性，这样提高了工作的透明度和效率，又增强教职工的工作主动性和积极性。

我校工会配合行政精心准备，规范程序，做到有报告、有措施、能落实。努力提高教代会代表的素质，对提案的征集与处理，做到条条有答复、件件有回音，保护了广大教职工的参与热情。

三、坚持民主决策，突出民主管理

民主决策是民主管理的核心。包括了决策的形成、制定、完善与实施过程。在民主决策的过程中必须做好以下两点。

1、做好教师思想工作。在决策形成的过程中决策制定与否，其标准就是广大教职工的意愿。因此，在决策过程中要善于集中教职工的意见。例如：我们学校在重大决策的形成过程中坚持广泛地听取教职工的意见，召开各类座谈会，在此基础上对教职工的意见进行分析汇总，把教职工的意见集中起来，为决策的最终制定提供可靠依据。事实上，教职工的利益取向和价值取向是各不相同的，学校的任何改革决策，其实是一种

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利益的再分配和再调整，因此教职工的意见常常是不一致的。在决策中集中教职工的意见，就是要分清主流，要找到各教职工意见的平衡点，这样才能保证学校作出的决策得到大多数人的 …… 此处隐藏：2775字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……