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牛顿运动定律复习课

来源:网络收集 时间:2026-09-01
导读: 牛顿运动定律高一物理组 卢秉洪 牛顿运动定律牛顿第一定 律 力和运动的关系 牛顿第二定律a 、F、m F=ma 牛顿第三定律 作用力与反作用力的关系 从运动确定受力 瞬时性问题 从受力确定运动 连接体问题 临界值问题 共点力平衡 传送带问题 超重失重 例1:小球的质

牛顿运动定律高一物理组 卢秉洪

牛顿运动定律牛顿第一定 律 力和运动的关系 牛顿第二定律a 、F、m F=ma

牛顿第三定律 作用力与反作用力的关系

从运动确定受力 瞬时性问题

从受力确定运动 连接体问题

临界值问题 共点力平衡

传送带问题 超重失重

例1:小球的质量为 ,细线与竖直方向 :小球的质量为m, 求弹簧和绳上的力分别是多少。 成 角,求弹簧和绳上的力分别是多少。 已知运动情况确定受力T F

F=mg tan T=mg/cos

G

如图所示,烧断绳瞬间,小球的加速度? 已知受力情况确定运动

mg /cosα = ma a = g /cosα

瞬时性问题弄清研究对象

注意

注意合力和加速度同 同失、同变化。 生、同失、同变化。 绳上力瞬变, 绳上力瞬变,弹簧力变 需时间。 需时间。 对某一时刻, 对某一时刻,运用牛顿 第二定律F=ma 第二定律

归纳 方法

变式迁移T1 α

mg tan α = mama

a = g tan α

mg

回归练习册练习册75页 练习册 页 3、4。85页 、 。 页 4。76页10. 。 页 等

例2. 物体A和B的质量分别为1.0kg和2.0kg,用F=12N 物体A 的质量分别为1.0kg和2.0kg, 的水平力推动A 的水平力推动A,使A和B一起沿着水平面运动,A和B 一起沿着水平面运动, 与水平面间的动摩擦因数均为0.2, 的弹力。 与水平面间的动摩擦因数均为0.2,求A对B的弹力。 2 (g取10m/s )

已知受力情况确定运动情况解:根据牛顿第二定律求出AB整体的加速度 根据牛顿第二定律求出AB整体的加速度

FNA

F

FB

F µ ( m A + mB ) g 2 a= = 2m / s ① m A + mB 已知运动情况确定受力情况 对B物体 FAB µmB g = mB a ②因此A 因此A对B的弹力

f

G FNB

FAB

fB GB

FAB = mB (a + µg ) = 8 N

求两物体之间的作用力 注意一般运用整体法的条件 是整体的加速度相同 整体法和隔离法是相 互依存、相互补充的。 互依存、相互补充的。先用整体法求加速度, 先用整体法求加速度, 再用隔离法求物体间的 相互作用力

归纳 方法

变式迁移变式大比拼 我们除了求物体间的相互作用力, 我们除了求物体间的相互作用力, 还总结了什么? 还总结了什么? 总结: 总结:在解决连接体问题 时,不要脱离两类基本问 题的基本解法, 题的基本解法,而且要注 意整体法和隔离法的配合 使用

回归练习册

练习册85页 、 练习册 页4、 87页6、91页 页 、 页 4题等 题等

如图所示, 例3.如图所示,细线的一端固定于倾角为 如图所示 细线的一端固定于倾角为45 的光滑楔 形滑块A的顶端 的顶端P处 细线的另一端栓一质量为m的小 形滑块 的顶端 处,细线的另一端栓一质量为 的小 当滑块以加速度a向右运动时 向右运动时, 球。当滑块以加速度 向右运动时

,要使小球不脱离斜 求滑块运动的加速度最大不能超过多少? 面,求滑块运动的加速度最大不能超过多少?

寻找临界态o

N=0αG

解:对小球运用牛顿第二定律得 F合=mgtan 45 = ma a =g

α

o

T

a

ma

临界值问题 注意把握问题性质, 把握问题性质,寻找临界 条件,获得解题突破口。 条件,获得解题突破口。 临界值问题 连接体问题

归纳 方法

极限法 假设法 数学推理法

回归练习册

练习册88 练习册 页10.90页 页 11.

例4:水平传送带 、B以v=4m/s的速度匀速 :水平传送带A、 以 的速度匀速 运动,如图所示, 、 相距 相距16m,一木块( 运动,如图所示,A、B相距 ,一木块( 可视为质点) 点由静止释放, 可视为质点)从A点由静止释放,木块与传送 点由静止释放 带间的动摩擦因数µ=0.2.则木块从 沿传送 带间的动摩擦因数 .则木块从A沿传送 带运动到B所需的时间为多少 所需的时间为多少? 带运动到 所需的时间为多少?(g=10m/s2)

变式大挑战

小结牛顿第一定 律 力和运动的关系

牛顿运动定律牛顿第二定律a 、F、m F=ma

牛顿第三定律 作用力与反作用力的关系

从运动确定受力 瞬时性问题

从受力确定运动 连接体问题

临界值问题 共点力平衡

传送带问题 超重失重

谢谢指导! 谢谢指导

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