文言文词类活用教案lily

文言文词类活用

【教学目标】

1、了解高考对文言文词类活用的要求。

2、理解和掌握文言文词类活用的类型及其识别方法。

3、使学生的文言翻译水平得到较大提高。

【教学重点】理解和掌握文言文词类活用的类型及其识别方法。

【教学难点】使学生的文言翻译水平得到较大提高。

【教学课时】1课时

【教学方法】讲练结合，注重积累。

【教学设想】

通过大量训练，加上老师讲解，让学生进一步巩固这方面知识。

【教学过程】

导入：

词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。

一、名词作状语

在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。

[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。

①天下云集响应，赢粮而景从。 云、.响、景：像云彩、回声、影子一样

②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样

③余自齐安舟行适临汝 舟：用船

④东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边

⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷

⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚

⑦君子博学而日参省乎己 日：每天

二、名词用作动词

现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。

[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。

①籍吏民，封府库 籍：登记

②沛公欲王关中 王：统治

③屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击

④买五人之头而函之。（《五人墓碑记》） 函： 用匣子装

⑤流血五步，天下缟素。 缟素：穿孝服

⑥大楚兴，陈胜王 王：称王

⑦范增数目项王。目：示眼色

⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳

⑨原庄宗之所以得天下 原：推究

⑩质于秦。 质： 做人质

三、名词使动用法

文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。

①生死而肉骨 肉：使 长肉

②先破秦入咸阳者王之 王：让 称王

③汗牛充栋 汗：使 出汗

④汗马功劳

⑤齐威王欲将孙膑 任命 为将

四、名词意动用法

在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以 为老师”的意思。

①稍稍宾客其父 宾客：把 当作宾客。

②鱼肉百姓 鱼肉：以 为鱼肉

③孟尝君客我 客：把 当作门客

④故人不独亲其亲，不独子其子。

⑤友风而子雨

⑥幕天席地

⑦后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以 为鉴

五、动词用作名词

文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。

①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入

②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得

③作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度

④去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话

⑤钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动

⑥燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠

⑦司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食

⑧少仲尼之闻 问：见识

六、动词使动用法

文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使 活命的意思。

①外连横而斗诸侯 斗：让 争斗

②安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使 弯腰

③以夭梅病梅为业 夭、病：使 弯曲，使 生病

④虽大风浪不能鸣也 鸣：使 发出声音

⑤李牧连却之 却：使 退却

⑥中军置酒饮归客 饮：使 饮酒

⑦生死而肉骨

⑧惊天动地

⑨可烧而走也

⑩焉用亡郑以陪邻 《左传》

既来之，则安之。

七、动词为动用法

文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为 哀怜”之意。

①既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为 哭泣

②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死

③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为 哀悼

④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为 哀叹

⑤孰是君也，而可无死乎

八、动词活用作状语

动词在谓语前，修饰或者限制谓语。

例如：

登高而招 《劝学》登高在这里修饰后面的招，表示招手的方式。

执刃而立

弃甲曳兵而走

儿惧，啼告母

九、形容词用作名词

文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。

①秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势

②晓看红湿处 红：红花

③知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。

④夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方

⑤小学而大遗

⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 “远近”：天下的人

⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高：高处

⑧问其深，则好游者

⑨常在于险远。

⑩圣益圣

亦以明死生之大

十、形容词用作动词

在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。

①欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽

②火尚足以明也

③毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美

④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高

⑤此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许

⑥高其直 <促织〉 抬高

⑦吾妻之美我者，私我也。 偏爱

⑧盖失强援，不能独完。

十一、形容词使动用法

在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使 变绿”的意思。

①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使 削弱

②欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使 高，抬高

③昂其直,居为奇货 昂：使 高昂

④铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使 削弱

⑤焚百家之言，以愚黔首 愚 …… 此处隐藏：1729字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……