专业技术人员内生动力与职业水平(4套答案)(2)

69、在希尔博士的《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（①确定付出②确定收获③确定日期④立即行动）。

70、中国的（①造纸术②火药③印刷术④指南针）的发明曾经改变了世界，直到15世纪以前中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。 71、专业技术人员内生动力形成包括（①对职业的认识②职业感情的培养③职业意志的锻炼④职业信念的确立）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。

72、工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（①认真度②责任度③努力程度）。

73、“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（①家庭责任②企业责任③社会责任）。 74、敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为（①职业责任心②职业荣誉感③职业尊严感）。 75、学习力，是指（①学习动力②学习毅力③学习能力）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。

76、党的十八大以来，习近平总书记对人才发展作出了一系列重要论述，强调人才是（①创新的根基②创新的核心要素）。

77、习近平总书记指出创新驱动实质上是人才驱动。并强调做好人才工作的基本要求是（①要把人才资源开发放在科技创新最优先的位臵②要择天下英才而用之，不拘一格用好人才③要完善人才发展机制④要坚持党管人才原则）。

78、李克强曾对中外企业家说，“创新不单是技术创新，更包括（①体制创新②管理创新③模式创新④机制创新），中国30多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动，今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。”

79、“当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”集聚人才体制就是一个实现中国梦的人才体制。集聚人才就是（①集聚强国之能量②集聚民族复兴之能量③集聚建成小康社会之能量）。

80、根据人们承担社会角色时的心理状态区分，可以将社会角色划分为（①自觉的角色②不自觉的角色）。

81、邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（①尊重知识②尊重创造③尊重劳动④尊重人才）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。

82、如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”，我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重（①经济②政治③文化④社会）的全面发展。 83、专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（①尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造②尊重专业技术人员的主体地位③尊重专业技术人才的成长规律）。

84、以用为本的核心是满足发展的需要。包括（①经济发展的需要

②社会发展的需要③人才自身发展的需要）。所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。

85、美国波斯顿大学的教授弗兰克〃帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为（①条件匹配②特质匹配）。

86、职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计，但组织可以通过（①企业文化②制度体系）等辅助性措施从外部加以指导。

87、每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此，要增加政策的（①灵活性②科学性③差异性）。

88、我们可以通过（①优化人才评价发现机制②改革人才选拔任用机制③健全人才流动配臵机制④强化人才激励保障机制），建立充满生机和活力的管理新机制。

89、健全人才流动配臵机制。坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一，突破体制性障碍，创新专业技术人才流动机制。就要建立（①政府宏观调控②市场主体公平竞争③中介组织提供服务④各类人才自主择业）的人才流动配臵机制。 90、让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障，为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境，我们要（①建立充满生机和活力的管理新机制②搭建专业技术人员成长发展的平台③保障专业技术人员的合法合法权益）。 91、机制就要（①注重在实践中发现、培养、造就人才②依托国家重大人才培养计划，造就一批人才③创新产学研结合的人才培养机制，培养一批青年高级人才④建立人才—基地—项目相结合

的人才培养模式，造就一大批具有国际视野和世界前沿水平的高级人才）。

92、为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制，我们可以（①推行事业单位岗位绩效工资制度、完善市场机制调节、企业自主分配、政府监控指导的企业薪酬制度②完善以养老保险和医疗保险为重点的社会保障制度③健全以政府奖励为导向

④用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系）。

93、企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展

的观念和体制机制障碍，企业要做到（①以提供平台来保障才有所施②以持续开发来保证才有所长③以合理授权来激发才有所创④以优化激励来兑现才有所值）。

94、为了促进人才的合理流动，就需要健全（①专业化②信息化③产业化④国际化）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。

95、权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总称。权益具有以下特征（①权益具有较强的政治性②权益以法律明确规定的重要根据③权益的根本目的就是满足权益主体的某种物质和精神利益的需要④权益授予权益主体一定范围的自由）。 96、专业技术人员的权益是指专业技术人员作为

的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括（①公民的人身方面的权利②公民的政治方面的权利③经济方面的权益④文化方面的权益）。 97、专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外，主要包括（①专业技术的执业权②职业能力认证或评价权③知识产权④学术自由权）等。 98、专业技术人员知识产权是指专业技术人员拥有自身智力劳动所获得成果的精神和物质利益，并具有依法确认获得（①占有②使用③收益④处分）的权利。

99、阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（①追求成就的动机②回避失败的动机）。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业 …… 此处隐藏：2795字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……