PEP小学英语三年级上册第二单元教案(2)

（4）请学生跟读”Turn around．”和”Touch the ground．"

3．趣味操练（Practice）

（1）请一名学生上讲台，让他（她）听指令，同时做两个动作，如Touchyour head．和Touch theground．正确的可给予鼓励，并请他做小老师继续活动。（要考虑到同时动作的安全性。）

（2）教师用Teddy Bear的头饰介绍Teddy Bear。

（3）让学生听Let's sing 录音，拍手并有节奏的一起唱。

（4）请八位同学上讲台，两个学生摇绳，其他六人戴Teddy Bear的头饰，当第三个学生跳入时，其他所有学生唱这首歌曲，第三个学生做以下动作（touchyour nose, turn around, touch your head, touch theground），然后跳出，轮到下一位同学。谁的动作不正确或没跳过，则要罚下摇绳，轮流游戏。学生熟练后，可让他们自由发挥，将上一节课所教的指令都替换到歌词中，编成新歌，继续游戏。

（5）听一听，画一画：Let's draw

让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画的图与单词连线。

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第3部分练习。本课的练习是让学生画出动物身体上所缺的部分。方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动（Add-activities）

在课外玩跳绳游戏，要求学生边跳边唱“Teddy Bear"的歌曲或听歌曲录音，边听边拍手歌唱。

第四课时

一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分是在A部分学习Good morning! This is.... Nice to meetyou．的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you,too．等会话并与师生之间进行简单的交流。

2．Let's play

本部分是让学生通过做活泼有趣的布袋木偶游戏活动，练习和运用Let'stalk部分的内容。

二．课前准备

1．Wu Yifan, Mike, Wu Yifan's mother, Chen Jie,Sarah的头饰。

2．给Wu Yifan's mother 准备手提包。

3．一个时钟。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

（1）教师播放“Teddy Bear”的歌曲，学生在唱“Teddy Bear”时拍手，并根据歌曲内容做

动作。

（2）请同学上讲台表演A部分Let's talk 的对话。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师参与A部分 Let's talk 的表演，扮演John, 在Chen Jie说完Nice to meet you．后，教师马上接着说 Nice to meet you,too．并和Chen Jie 握手。

（2）用准备好的时钟或通过画太阳来表示afternoon,让学生明白“下午”的意思。并比较morning 和afternoon, 让学生跟读Goodafternoon．

（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD 来展示B部分Let'stalk的内容。

3．趣味操练（Practice）

（1）游戏：从后往前来问候

教师先说“Nice to meet you, too．”然后重复“too”，学生重复“too”。教师接着说: “you, too”,学生重复这两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出“Niceto meet you, too．”

（2）请学生三人一组角色表演Let's talk 部分的对话。

（3）将Let's talk的句子写在卡片上，一个句子一张卡，让学生根据录音顺序，排好对话，也可提供Let'stalk 的图片让学生排列。

（4）请学生来表演Let's play的对话。

（5）将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话,教师可先做示范。例如：

A: Good afternoon, B．This is C．

B: Hello, C! Nice to meet you．

C: Nice to meet you, too．

A, B: Goodbye!

C: Bye!

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读Let's talk 的对话。

（2）按照Let's talk的对话，让学生三人一组编对话，分别向家长及老师介绍自己的朋友。

第五课时

一．教学内容与分析

1．Let's learn

本部分主要呈现身体各部位的名称：body, leg, arm, hand, finger,foot。

2．Let's do

本部分是关于身体活动的多个指令，学生要能根据指令做动作。

二．课前准备

1．一个活动木偶（有条件的话）。

2．教师自备的body, leg, arm, hand, finger, foot的卡片（单词卡片和图片），图片要多套。

3．一个船长的帽子或头饰。

4．关于Let's do 部分的图片。

5．教师自备“If you're happy”的歌曲录音带。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（ Warm-up / Revision）

（1）用“Captain says”的游戏来复习A 部分Let's do的指令活动。游戏规则同 “Simonsays”。请一个同学戴上船长的帽子或头饰扮演captain。

（2）请学生表演上节课后要求他们排练的对话。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师通过复习头部各部位的名称来导入身体各部位的名称。可以使用木偶或身体各部位的图片。使用图片时可以从头至尾的顺序介绍身体各部位的名称。让学生注意hand和head发音的区别。

（2）让学生听Let'slearn部分的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

（3）让学生站起来，一边听Let'sdo部分的录音，一边模仿书上图片做动作。随后，教师通过动作示范，强调clap,snap, wave, cross, shake, stamp的动作。

（4）教师通过动作，如Clap your hands．来表示hand和hands的区别。同样讲解fingers 和finger, arms 和arm, foot和feet,legs 和leg的区别。注意“s” 的不同发音。

3．趣味操练 （Practice）

（1）游戏：画怪物

将学生分为四大组，每组派一个小画家，听教师发指令，依次在黑板上画出怪物的头、耳、眼、鼻、身体、腿、臂、手、手指、脚，谁按指令正确的画出怪物，谁就是最佳小画家。

（2）教师将Let's do部分的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。

（3）教师请两位学生上讲台，将Let's do部分的内容做出动作来，看谁做得准、做得快。

（4）教师可根据“If you're happy”歌曲的曲调，将Let's do的内容作为新歌词，和学生一起边唱边做动作。

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第5部分练习。方法和步骤参考第一单元。做完之后教师可以让学生模仿机器人的声音和动作介绍自己身体各部分的名称。

5．课外活动（Add-activities）

（1）听本课的录音，边听边表演。

（2）将所学的有关身体部位的名称用英语说给家长听。

第六课时

一．教学内容与分析

1．Let's check

本部分的听力练习是检查学 …… 此处隐藏：2496字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……