2013苏教版小学六年级信息技术教案(共13课新)[1] 2(2)

第5课智能电子秤——称重传感器

【教学目标与要求】

(1)通过自主学习和知识迁移，对称重传感器做出解释和描述。 (2)通过对常见电子秤的了解，认识称重传感器及其应用。

(3)通过对车辆超载自动监测系统的分析，了解物联网应用系统，知道传感器技术是

信息感知的重要技术之一。

(4)通过个人体重指数的计算和对比，促进学生健康意识的提升。 【教学重点与难点】

教学重点：认识称重传感器及其应用。

教学难点：传感器技术是信息感知的重要技术之一。 【教学方法与手段】

通过以学生自主学习为主，教师辅助主导的策略，让学生做出对称重传感器的解释和描述。

通过个人体重指数的计算和对比，促进学生健康意识的提升。 【课时安排】 安排l课时。 【教学准备】

实验器材：电子体重秤。

二 、新授

1、电子体重计 问题： 电子体重计与 传统体重计相比， 最大 的特点是什么? 特点： 直接给出体重数 值。 思考：结合以往学 习经验， 电子体重秤中 是否应该含有传感器? 学生交流。 你能给它命名吗? 教师小结、 揭题 指出： 称重传感器 —能够将物体重量转 换为电信号的电子器 件。 2.称重传感器的应用 (1)介绍称重传感器应 用产品。 观看视频：电子秤 视频材料。 (2)车辆超载自动监测 系统。 阅读教材：教材第 17页内容。 问题：称重传感器 在该系统的作用?对车 辆称重的主要目的是 什么? 教师小结称重传感 器作用：感知车辆载 观看视频 重。 监测系统的目的： 监测车辆是否超载， 超 载则报警。 结论：传感器技术 是信息感知的重要技 术之一。 阅读自学 (3)问题：车辆超载会14

养成学生注重 细节的习惯

继续培养学生

带来怎样的影响? 看书自学能力 出示超载造成的危 害或事故图片。 小结： 防止车辆超 组织 载， 避免或减少事故危 小组讨论： 害的发生。 交流。 过渡： 车辆超载会 带来危害， 那么， 我们 身体超重是否也会对 健康造成影响?

从生活出发 再到生活中 去，实现了 信 息技术的生 学 生 交流：超 活 性 载产生的影响。 完成实践园： 计算体 重指数 (1)利用电子体重秤测 量体重， 并计算体重指 数。 ( 测量数据记录在 教材第17页表格中) (2) 交 流 你 的 体 重 指 数， 对比标准体重指数 值，你的体重正常吗? (3)小组讨论： 通过体 重指数的对比， 你得到 交流小组结论， 了

什么启示 ?( 从日常 并记录在 “成果 饮食和体育锻炼方面15

三 、练习

第6课物联网中的“身份证”——电子标签

【教学目标与要求】

1．知识与技能

(1)熟悉电子标签。

(2)了解射频识别(RFID)技术。 (3)知道电子标签的应用。 2．过程与方法

通过实物展示、应用分析与交流讨论，认识电子标签及其应用，通过将“身份证”与电子标签进行形象比较，逐步让学生理解其在物联网中的重要作用。 3．情感态度与价值观

强调关注身边的电子标签应用领域，培养学生发现并分析问题的思维方法，激发学生

进一步学习物联网的兴趣。 【教学重点与难点】

教学重点：电子标签及其应用。 教学难点：射频识别(RFID)技术。 【教学方法与手段】

通过实物展示、形象对比与讨论交流等方法与手段，熟悉电子标签并了解其应用。 【课时安排】

安排1课时。 【教学准备】

硬件环境：计算机教室(教师机有音箱，学生机能上网)、电子标签实

物等。

软件环境：电子教室软件、PPT课件(含视频)等。

有一个身份证一样，也要让 它们在物联网中有个“身份 证” 。 今天我们就来学习 “第 6课物联网中的“身份证”— —电子标签”。(揭题)

1.认识电子标签 师：有同学见过电子标签 吗 ? 老师这里就有一些电子 标签。 (出示一些电子标签的实 物，数量充足的话可分组传 阅，随后PPT上再出示一些无 法找到实物的电子标签图 片。) 师：眼见为实后，现在同 二、新课讲 学们能否具体描述一下电子 授 标签呢7 学生回答，教师进一步引

生回答 导其和人的身份证进行比 较，适时归纳总结出它是附 着在标识物体上的电子器 件，每个标签具有唯一的电 子编码，它就是物品的“身 份证”。 2.了解射频识别 师：电子标签还是射频识别18

通过感受， 理解什么是 电子标签

(RFID) 的俗称，那射频识别 是什么意思呢? 师：射频识别其实是一种 无线通信技术，就是通过无 线信号来识别物体和读写数 据。 它和电子标签息息相关， 密不可分，所以常将射频识 别也称作电子标签，更加形 象易懂。 3、电子标签的特点 教师播放一段有关电子标 签特点的视频，请学生在观 看视频时特别留意关于特点 的描述。 根据学生回答，教师总结 归纳出电子标签具有快速读 写、非接触、长期跟踪管理 等最基本特点。 4.电子标签的结构 PPT 中出示教材第 19 页上 的电子标签结构图，并配合 简单动画效果来介绍电子标 签一般是由芯片、线圈和天 线等组成。 5.电子标签读写器 通过实物演示操作，并 配合教师的讲解与分析，让 学生简单了解电子标签的工 作原埋，以及它和电子标签 读写器的关系。 6.电子标签的应用 教师布置实践任务，请 学生上网搜索，了解电子标 签技术在各个领域中的具体 应用。 根据学生回答，结合课 前教师准备的相关视频资19

学 生 自 学 进一步提高 教 材 第 20 学生的自学 页 能力

学生观看 视频后交 流