变法通议 读书笔记

变法通议 读书笔记

对《变法通议》中教育思想的探讨

《变法通议》是维新派领袖梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章，

主要内容是论证中国社会变则存，不变则亡；只有改良现行的腐朽官官僚

体制和科举取士制度，兴办新式学校培养变法人才，才能从根本上解决封

建制度的弊端，维护清朝的政治统治。本书是近代中国最为系统全面的向

国民宣扬维新变法主张的著作，从理论上深入阐述了维新变法的必要性及

其保种、保国、保教的作用，成为晚清政坛上名声最大的宣传著作，是维

新变法时期宣传改良思想的最高旗帜。

梁启超说：1896年，“启超创一旬刊杂志于上海，曰时务报。自著《变法通议》，批评秕政，而救弊之法，归于废科举兴学校，亦时发民权论，但微其绪，未敢昌言。”可见，《变法通议》是为“批评秕政”，为救清廷政治之弊而作的。因此，《变法通议》全篇都是在鼓吹变法，倡言维新。由于梁启超和其他维新派人士一样，是教育救国论者，因此，在《变法通议》中，教育救国思想非常明显，其中，教育思想比较集中的篇目为《学校总论》、 《论科举》、《论师范》、《论女学》和《论幼学》等。

在《学校总论》中，梁启超指出：“世界之运，由乱而进于平，胜败之原，由力而趋于智，故言自强于今日，以开民智为第一义。”而民智开于学，兴学立于教，因此，教育是系乎国家兴亡的大事！

在《论科举》中，梁启超专门讨论了科举改革问题。梁启超指出，国家作育人才，皆为有用，教而不用，不如不教；学生学习，唯在效用，学不见用，不如不学。但是，科举网尽举国上才之人，专事空疏无用之学，使学生“悉已为功令所束缚、帖括所驱役，鬻身灭顶，不能自拔。”所以，“故欲兴学校、养人才，以强中国，惟变科举为第一义。”

在《论师范》中，梁启超指出，国之兴，在于兴学，学之兴，系乎教师，教师是学生心目中的上帝，其道德文章对学生影响很大，因此，教师的作用举足轻重。

在《论女学》中，梁启超说，到了太平之世，国界、种界、兵事全无，男女也无有分别，男女“皆可各执一业以自养，而无或能或不能之别，故女学与男学必相合”。这在当时女性饱受轻视和戕害的时代，无疑就像一声惊雷，炸醒了黑暗的社会。

在《论幼学》中，梁启超详细地阐述了儿童教育的内容和方法问题，体现出了他对儿童教育的重视。他对西方先进的资本主义国家所实行的先进的儿童教育方法充满了赞美之情，认为这些国家所实行的“先识字，次辨训，次造句，次成文”的教学程序，循序渐进，学不躐等，符合儿童身心发展的规律，而中国当时的未尝识字即先授经，未尝辨训、造句即要作文的儿童教育程序无疑是本末倒置。

梁启超先生的变法虽然失败了，虽然他的思想在现在看来根本不足为奇，甚至有的有失偏颇。但是《变法通议》把兴学校、育人才作为变法的根本，把教育作为开民智、兴民权的基础。它所表达的重视教育的思想无疑具有重要的时代意义。不论是清末的兴学校，还是科 举由改革到废止，所有这些，都无疑受到了来自《变法通议》的重要影响！