国家级中医药重点学科建设中期检查汇报材料

山东中医药高等专科学校 张钦德

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1. 立足于山东省中药现代化事业和区域经济发展，积极 开展山东省道地药材规范化种植与质量标准研究，山东省 中药资源调查、开发和利用研究，以及中药药理作用评价 研究，业已形成三个稳定的研究方向，并取得系列成果。

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2. 查阅万方、中国知网 等有关中药鉴定文献 2804篇 ，书籍600多种。 进行文献整理和统计分 析，建立了数字化中药 标本馆和现代中草药查 询系统。 建立学科网站和精品课 程网站。

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3. 对学科内涵与外延，以及600多个名 词术语进行深入研究，其内容在教材 及论著编写中予以收录。 4. 建立山东地产中药材及其饮片的质 量标准20余种；区分了无公害药材、 绿色药材与有机中药材的评价指标； 探索实施了中药药理评价指标体系。

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5. 与20多个院校、科研机构、药检所及医药企业签署协议， 结为协作共建单位，开展学术研究与合作，每年召开10余次 协作建设会议，针对学科建设的关键问题开展协作攻关。 如与崂山、沂山、昆嵛山风景管理处建立“教学与科研基 地” 。与成都中医药大学共建“数字化中药标本馆” 。与 莱阳农技推广中心合作开展中药材种植技术研究，组织技术 培训。与医药企业合作开发中药新产品；与20余所高职院校 合作进行教育部专业规范建设。

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6. 开展中医药国际培训10届500余人；

外出学术讲座20余人次；举办全国性学术会议3次，与会代表200余人；

承办全国职业院校技能大赛-“同仁堂杯”中药传统技能大赛及赛项说明会，与会代表800余人。

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1. 学科教师年龄、职称、学历、学缘结构合理汇报材料

2. 45岁以下副高以上职称队伍4人，均为学 术骨干，校级教学名师或新星，双师素质， 有高质量课题，有高水平论文，主编或副主 编教材。学术功底较深，能在本学科研究方 向上发挥重要作用。

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3. 学术带头人 教授，博士，有较高的知名度。 武继彪：博导。卫生部有突出贡献中青年专家、省名中医药专家。课题30 余项，获奖成果17项；发明专利4项；研发新药8项；论文40余篇。 李庆典：硕导，取得科技成果4项，培育植物新品种12个；发表论文50余篇， 主编中药材规范化种植与质量标准系列培训教材12部。

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4. 学科带头人-张钦德 教授，硕导，省中医药学会中药专业委员会副会长、 省药学会理事。 获得“全国中医药系统创先争优活动先进个人”、 “2012年全国职业院校技能大赛优秀工作者”、 “山东省教学名师” 、“大众报业杯山东高校十大 优

秀教师”等省级以上荣誉10余项。 主持省部级以上科研项目有6项。建设期间出版论著 2部；主编教材6部；发表论文8篇。 主持建设山东省教学团队2个；中医药重点学科、山 东省特色专业和央财支持重点建设专业各1个。国家 级与省级精品课程各1门汇报材料

获厅局级以上教学科研奖励12项。开展社会 服务60余项；培育中药新品种1个；研发中药 新产品3个。

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5. 后备学科带头人 --刘波、王苏丽 建设期间晋升教授，教学名师 省中医药学会理事以上职务 主持精品课程；主编教材。 主持厅局级以上科研课题； 发表论文4篇以上 具有较强的创新意识和能力；具有较好的协作精神。

学科建设的系统理念：以名师培养为起点，形成一个核心；以名师为核 心，建构学科团队；以学科团队为主力，编写精品教材；以优秀教材 为基础，建设精品课程；以精品课程为中心，打造特色专业；以特色 专业为依托，铸就教学成果。

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6. 建设效果 “双师素质”教师100%;引进博士1人，培养博士1人、引进硕士3人，培 养3人，国内访问学者4人；社会实践36人月，教授职称增至5人；晋升副 高2人、讲师5人。

荣获省级以上荣誉称号12人次， 校级教学名师、教学新星6人次。 当选省级以上学术团体副主任委 员、常务理事、理事6人；受聘高 校博、硕士生导师4人；带教博、 硕士生9人。

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1. 工学结合人才培养模式 改革

2.. 教学研究与改革3. 分层次、分类别制定教 学大纲，编写特色教 材。 4. 更新教学方法与手段

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3年来，共培养硕、博士研究生9名；专 科层次中药、药学类人才1600余名，本 科函授及乡村医生学历教育3000余人次。 建立了校企合作的长效机制，形成了： “订单培养”、“顶岗实习”等工学结 合人才培养模式； “理实一体，学训 同步”的教学模式； “融教学、科研 与培训为一体”的师资培养模式； “教学内容职业化、教学方法情境化、 实训教师社会化、能力考核证书化”的 课程建设模式； “综合素质+敬业精神 +发展潜力”的专业培养特色。

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近3年，中药专业毕业生以实践能力强、综合 素质高，深受用人单位好评。“双证书”获 得率95.2%,一次性就业率98.94%-99.02%99.28%,专业对口率91.6%,用人单位满意 率97.9%,毕业生当年升本数占山东省升本 计划的86.5%;升本学生中当年“升研率” 达76%。

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