初中优秀体育篮球双手胸前传接球教案

通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。

姓名： 刘金卓 单位： 东海县安峰初级中学 学科： 体 育 邮政编码： 222311 联系电话： 15151259276

通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二.教学课题

篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。 三．教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。 四.学情分析

本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。 五.教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识 七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。

八. 教学过程

通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。

一、 篮 球 双手胸前传接球

基

1、讲解、示范动作要 领以及练习要求 2、手法：拇指相对成 “八”字，掌心空出 双手“包”球 3、 传球： 蹬地、 伸臂、 翻腕、拨指 4、接球：伸臂迎球， 接球后引缓冲 5、两人推球练习 教师示范讲解 6、迎面传接球 学生两人一球进 行迎面传接球练习 练球的同时记住 老师讲的动作要领

1、认真听讲、观察 2、 学生集体练习 3′ 3、学生分组练习 4、纠错与改进 5、 学生练习 6、 展示练习 学生队行如图 小 ∫ 中

10 ∫ 15

20′

本二、四角传球 四角传接球 (1) 、讲解、示范 (2) 、指导学生练习 巩固与提高：四角传接球练习 图示

部4′ 中 1、 学生认真听讲、观看 2、 学生四人两球一组进行四角传球 10 ∫ 15

分

三、抛球击掌接 球

1、教师讲解示范 2、安排学生练习

1、 学生认真听讲、观看 2、 学生两人一球练习 3′ 6 小

通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。

一、整理放松 游戏： 结 束 部 分 5 抛球“哈哈笑” 二、本课小结讲 评 三、安排收还器 材 四、师生话别

1、 教师指挥学生练习 2、 总结本节课的完成 情况， 对学生的表 现给予肯定和表 扬。

1、学生和教师一起练习。 2、学生自己归纳，领悟本节课所学内 容和动作要领，并能作出自我评价 5′ 小

本节课整个过程设计得循序渐进，条 理分明，教学手段新颖、有趣，符合学 生心理，激发学习兴趣，使学生积极主 课 后 反 思 动参与练习。在教师的引导启发，学生 尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进 学生掌握了传接球基本动作方法和基本 能力的目标，同时培养了学生合作意识 和良好的人际交往能力

预计运动负荷： 平均心率：130 次/ 分 练习密度： 45%--50% 场 地 器 材

1、篮球场一块； 2、篮球 20 个；