二年级品德与生活《礼貌用语》教学反思

二年级品德与生活《礼貌用语》教学反思

《礼貌用语》教学反思 熊官屯镇中心小学：朱艳玲

一位教育者曾说过：“起初，我们给孩子培养习惯，后来，习惯便成就了孩子一生！习惯是天使，也是魔鬼。好的习惯可以让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。”好习惯使人终身受益。我想：学校开设思品课程正是为了从小培养学生养成好的习惯，让他们懂得“人不知礼仪，寸步亦难移”的道理。

在本节课上，我努力体现课标精神，以孩子生活为出发点，以人为本，创设了宽松、愉悦的教学活动，通过师生、生生互动较好的完成了教学任务。在课堂教学中，我针对孩子的特性主要运用了唱礼貌歌、讲小故事、采用丰富多彩的图片、做游戏、较多的创设生活场景、以及创编朗读儿歌等方式来贯穿课堂，充分调动孩子的积极性，极大的引发了学生的学习兴趣，课堂中充满了欢声笑语。

在体验礼貌用语重要性的环节中，从学生自身出发，利用已有经验，体会感受，使学生明理导行。整堂课以生活为基础，以学生为主体，从课内拓展到生活，调动学生思维的火花，引起理念的碰撞。通过一环紧扣一环的教学，别具匠心的教学活动，使学生真正体会到了礼貌用语的奇妙。

能把所学到的知识渗透到学生的生活中是让我感到最欣慰的事情，自从学习了礼貌用语，孩子真的比以前懂事了，有礼貌了。

二年级品德与生活《礼貌用语》教学反思

《礼貌用语》教学反思

——辽师大版品德与生活二年级上册

铁岭县熊官屯镇中心小学

朱艳玲