苏少版美术五年级上册《参观和旅行》优秀教案(重点资料).doc

第1课参观和旅行（两课时）

1．认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想，交流分享自己独特的经历和感受。

2．操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅行的印象。

3．情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学习的兴趣和创作的欲望。

教材分析：

1．重点：引导学生运用造型语言，表述自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力。

2. 难点：突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。

教学课时：两课时

教学准备：

1．教师用具：风景图片及范作欣赏资料。

2．学生用具：旅行和参观时所拍摄的照片、小纪念品，根据自己的爱好准备美术工具（水粉或油画棒或水彩笔、记号笔），作业用纸，书

教学过程：

第一课时

一、组织教学。

1

师生问好，检查用具

二、谈话导入、激发兴趣。

1．教师：新的学期又开始了，同学的假期一定非常精彩。你去了哪些地方玩？什么样的景色、什么样的趣事在你的脑海里留下了深刻的印象？用简短的语言交流一下。

2．学生通过自己所拍摄的照片和纪念品，想同学讲述自己的所见所闻、所感所想。（学生讲述）

3．揭题：感受纷繁的世界，获取新鲜的印象。祖国的壮美河山、秀丽的自然风光、多样的人文景观，让我们在参观和旅行中学到了很多书本中没有的知识，今天，我们就用自己的方式将它们表现出来。（板书）

三、欣赏范例，学习表现方法。

1．欣赏作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，引导学生了解范作的表现方法。

2．注意选择欣赏范例，提问：

（1）画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引你？

（2）分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？

（引导学生分析作品的构图和色调，帮助学生形成初步的处理画面的能力。）

3．教师重点讲解一二：

如作品《从高空俯看大地》，作品采用了一角构图，将乘坐在热气球上的人物放在画面中的一角，两只鸟画得很大，再将美丽的大地景色大幅的画出来，有远近、高低的区分表现，画面有层次感。

2

该作品选用铅笔和水彩笔作为工具。先用软铅笔画好底稿，再涂上淡水彩或水粉，色彩清新明亮，给人心旷神怡的感受。

4．小结：大家参观和旅行的地方一定很多，但我们不能将看到的都画出来，要将印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。

四、大胆想象、敢于创作。

1．小组讨论：表现形式、选择内容、情感体现。

2．选择自己喜欢的材料和方式表现，大胆而富有个性地表现自己感受最深的地方。

3．学生创作，教师指导。

一、组织教学。

师生问好，检查用具

二、根据作品的实际情况进行修改。

1．教师：上节课，同学们已经基本把自己的构思画在了自己的作业本上，我们先来交流一下，看看哪些同学用自己的方式把精彩的瞬间表现出来了？

2．学生讲述自己的构思，大家提出自己的看法。

3．教师：每个人表现的内容都不一样，使用的方法也就可以是各种不同

的手法，你打算用怎样的美术形式来表现？

3

4．引导学生可以用水粉、水彩笔、油画棒等方式表现，注重讲解色彩的搭配、点线面的配合。

三、继续完成《参观和旅行》这幅作品。

1．教师：将自己还不太满意的地方可以进行修改，再完成整幅作品。

2．要求：画面清晰整洁，色彩运用恰当，颜色鲜明。

四、学生作业，教师指导。

五、评价作业。

展示作品，组织评价活动。

板书设计：

教后记：

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★祝学习顺利★5