03课题申请表(小学数学微课应用典型案例研究)张维山

教育部立项课题,找志同道合之友

中国教育发展战略学会 教育管理信息化专业委员会

“十二五” 教育科研规划课题

申请书

课 题 名 称 小学数学微课应用典型案例研究

负 责 人 张 维 山

申 请 日 期 2015年1月11日

联 系 电 话 18735435628

2014年11月编制 教育部教育信息管理中心

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一、课题负责人和课题组主要成员

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二、课题论证与研究设计

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二)课题研究的主要内容和拟解决的关键问题(研究的切入点、重点、难点、主要创新 点等) 研究的切入点通过注册可汗学院，从最基础的早期数学开始，全程完成 8 个年级的 全部小学数学课程学习。掌握可汗学院小学数学微课制作的特点、翻转课堂教学模式的 流程等。 重点是小学数学学科本位的问题，学科知识点体系设计的问题，可汗学院练习题的 设计问题，学生在线学习方式的问题。 难点是我国同类平台难以实现的学科在线工具提供的问题，记录小学生学习经历的 问题，统计在线学习时长的问题，诊断小学生数学学习中存在问题的问题等技术问题。 主要创新点，通过体验式全程学习可汗学院小学数学课程，总结、反思可汗学院的 特色，提出我国同类产品存在的问题，提供给专家学者、相关企业、学校开展小学数学 双语教学。

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三)课题研究实施步骤、阶段性目标和最终成果从 2015 年 1 月 1 日开始，在线体验可汗学院小学数学早期数学和 3-8 年级全部小学数学课程， 利用假期两个月的时间全部学完课程，目前通过 10 天的学习已完成早期数学和 3 年级全部小学数学 课程，正在学习 4 年级课程且已完成 60%的知识点。 2015 的 1 月 1 日-2015 年 3 月 31 日，90 天完成全部小学数学在线课程的学习。 阶段性目标总结出可汗学院小学数学教学特色，分学段划分小学数学学科知识点体系设计结构，

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三、课题研究的可行性分析

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1、课题的组织结构在全国课题组指导下，由张维山独立完成。

2、主要参加者的学术背景和研究经验 张维山主持完成了山西省教育学会《小学课堂教学多媒体资源的开发与利用》课题，在全省课题 研究会议上受邀作典型发言，推广到山西省多所学校。 正在主持研究山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项规划课题《基于网络和课堂双平 台的初中自主学习资源开发及教学模式研究》,课题编号：ZJ-12078,现已完成中期报告，2015 年 6 月结题。 教育部开展的 2014 年国家级教学成果奖于日前揭晓，其中由我指导山西省晋中市灵石县第二中 学主持完成的《基于云平台下学案教学的研究与实践》教学成果荣获二等奖，这也是我

市在此次评审 中唯一获此殊荣的学校和项目。 参与胡铁生主编的《微课制作方法与技术》配套资源的开发与应用相关内容，点评典型案例。 完成山西省电教馆《电子白板中小学应用典型案例剖析》。 完成山西省电教馆《教你如何做微课》系列微课光盘制作，由山西省音像出版社出版。 面向全国幼儿园、国培小学数学教师、中小学微课制作培训、师范师生微课制作培训、全国高师 数学小教工委会微课制作培训、职业院校微课制作培训等 20 多场次。 指导中小学老师参加全国微课制作大赛，完成山西省提交的 60 个作品中，就有我指导的 40 个， 山西获奖者共 4 名，有我指导的 2 名，且有一名是我校在校数学专业大二学生。 目前在线指导全国各地的小学数学教师学习《小学数学及数学思想方法》和《小学数学学习论》。 参与全国学习与发展大会微课制作大赛评委工作。 实地指导山西省灵石二中和江苏张家洪市第一中学搞了三年的翻转课堂教学研究。

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四、课题负责人承诺保证书

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五、课题负责人所在单位意见

六、课题管理分支机构和单位会员审核意见

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七、中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会学术委员会审核意见