浅谈加强小学生文明礼仪教育

低年级小学生的舞蹈教学心得

徐迎春

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。要教好低年级学生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，如：手腕花、手位组合、跟点步、进退步、踵趾小跑步等，每节音乐课的开始部分安排三分钟左右的小组合，配上好听的恰当的音乐来练习律动，并形成常规，这样学生动作协调能力将会普遍提高，为今后的舞蹈教学奠定基础。

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教某个民族舞前，为了丰富学生一些有关的民族知识，熟悉这个民族的特点，可让他们欣赏相关的舞蹈。舞蹈中其民族小姑娘的喜悦心情。劳动时的优美舞姿，及欢乐情景，使学生既欣赏了美的形象，同时对其民族舞的动作有了进一步的具体理解。

第三、低年级学生的抽象思维还没有得到充分发展，所以，应常常利用有趣的，具体直观的，形象的教具以及现代化的电教手段来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，促使学生主动地学习。如：在学习歌表演《学做解放军》时，如准备小军装军帽、小军号，那么学生就会情绪高涨，气氛热烈。

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第四、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。应认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。

第五、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天，教师应努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。 第六、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。

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