【精品】小学四年级人美版美术下册教案全集及教学设计21(2)

教学过程到过哪些让你难以忘记的事情？

2、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？学生观察

回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打

基础学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。

三、实践操作教师讲解本次创作的要求

1、主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进

行扩展进行创作。

2、介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比

例关系及动态的表达，线条的运用。学生操作。学生

交流。（演示）

3、四、展示作品

1、小组讨论，说一说自己准备画什么？

2、学生动手作画，教师巡视辅导。小组讨论学生动手作

画

五、小结

1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。

2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节

课创作的顺利。

观察分析法

实践法

讲述法

演示法

展示法

讨论法

辅导法

总结法

教学效果启发学生联想到自己课余时都会开展哪些有意义的活动，回忆自己喜欢的那些有趣的、热闹的场面，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。如打蓝球、踢毽子、跳皮筋等。

授课日期3、7 教后记

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课题4、设计生活中的标志2课时

教学内容通过对标志的识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生

活中、校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念

和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。

教具

教学目的教学目标显性目标通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应该怎样做。能够正确认识和运用各种不同的标志，并且自己会设计简单的标志。

隐性目标培养学生热爱祖国，遵章守纪的良好作风

教材分析本课是设计应用类的美术课程，目的是引导学生为校园设

计实用、美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学

生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进面提高

学生的审美创造力和学习美术的兴趣。本果教材从生活出

发，内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、

特点及设计标志的构思、取材等方面。

课件（各种各

样的标志）、

电脑、各种彩

笔。

重点难点重点认识各种标志所代表的含义。难点设计标志。

课的

结构

内容教法

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教学过程一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，

做好上课准备。

二、讲授新课 1、你们知道这些标志是什么地方的吗？2、

你们知道它们有什么用吗？3、课件出示老师收集的标识，

教师引导学生认识并分析各种标识。4、小组讨论：结合

你看到的标志，以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表

现形式？总结：人物标志、符号标志、指示性标志。介

问题法

讨论法

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教学过程绍自己搜集到的标识的作用。小组讨论互相介绍，学生听

取别人的介绍。学生在教师的引导下，大胆发言自己的意

见。

三、完成作业为自己的学校或公共场所设计一枚标识。

教师巡视辅导，及时给学生激励性的评价。学生大胆设

计，大胆想象。

第二节

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，

做好上课准备。

二、继续完成作业二、对上节课的学习情况作出简单的

总结。指出学生在作业时存在的普遍问题，并提出修改的

建议。教师提出着色时的要求。要注意与自己设计的标志

相符合。教师巡视辅导，对个别设计有困难的学生给予不

同层次的帮助。学生集中注意力听取老师的总结。学生

继续完成。学生修改上节课设计的标志草图，对自己设计

的标识进行着色装饰。

三、作品展示 1、小组自评。2、全班互评。3、教师对本

课的学习情况作概括性的评价。小组各自介绍自己设计

的标志，识的意图。

板书设计生活中的标志人物标志符号标志指示性标志

教后小结并向全班同学说明自己在设计时的想法及设计

标志

辅导法

指导法

展示法

评价法

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教

学

效

果

授课日期教后记

课题5、生命之源——水2课时

教学内容通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美

术技能服务于生活的能力。

教具

教学目的显性内容与目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。隐性内容与目标：提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。

教材分析本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充

分发挥美术实践能力。教师在指指导学生对水问题进行挖

掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对

人类生活的重要性。本课共两个版面，分别传达了不同的

意图，即水与人类的关系，和介绍学生的活动：学生可以

制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱

水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。

教材、与水相

关的资料，表

现水的艺术

作品，多媒体

展示平台，彩

色纸，各种绘

画工具，剪刀

等

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重点难点重点：让学生了解到水对人类生活有多么重要，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的能力。难点：让学生了解到保护水资源的重要性，宣传栏的装饰设计方法。

课的

结构

内容教法

教学过程组织教学：

课前师生准备好相关资料做好课前准备。

导入教学：

首先让学生翻开书，根据自己已有的资料回答书上

的问题。（根据问题的核心展开讨论）学生根据收

上的问题进行讨论。引导学生关心水问题，关心、

理解水资源对人类的重要性。培养学生分析问题的

能力，渗透保护水资源的意识。

导入法

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教学过程综合实践活动：让所有学生共同完成一张大宣传海

报。让学生根据自已的长处设计小专栏。（擅长绘

画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设

计以数字为主的小专栏。）

学生根据自己的能力设计小专栏。你的专栏想用什

么美术用具来制作？你认为最大的困难是什么？

怎样让你的专栏更美观？

宣传展示小结：给学生展示展示自己成果的机会，

总结经验。

学生以小组为单位，展示本组设计的宣传海报。

学生间相互点评。

谁的设计最有新意。谁的专题内容更有自己的风

解。谁的内容丰富，设 …… 此处隐藏：2145字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……