(湘教版)八年级地理上册全册教学设计(77页 )

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洋川中学2015——2016学年度八年级上册地理教学设计

备注第1—2课时

中学生安全法制教育教案

课型：新授课

教学目标：

加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,

懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社

会的稳定发展.

情感态度与价值观：

加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,

懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社

会的稳定发展

知识技能目标：

让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某

些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法

权益。

教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观

教学过程：

导入新课：

都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有

那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在,随着

社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是

不是应该去深思呢？

正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年

学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的

教育缺乏正确的态度.如认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进

去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很

反感,认为是和自己过意不去.如果连教师,家长的正确教育也不接

受,那就很容易在生活的道路上出现偏差.

案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到

家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后

离家出走

请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的

运用法律武器保护自己的合法权益

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未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严.

中学生预防侵害的基本方法

1、义正辞严,当场制止.

当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方觉得你可欺.你可以大喝一声:'住手!想干什么 ","耍什么流氓"从而起到以正压邪,震慑坏人的目的.

2、处于险境,紧急求援

当自己无法摆脱坏人的挑衅,纠缠,侮辱和围困时,立即通过呼喊,打电话,递条子等适当办法发出信号,以求民警,解放军,老师,家长及群众前来解救.

3、虚张声势,巧妙周旋

当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方,等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞.

4、主动避开,脱离危险.

明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带

5、诉诸法律,报告公安.

受到严重的侵害,遇到突发事件,或意识到问题是严重的,家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警,派出所,或向学校,未成年人保护委员会,街道办事处,居民委员会,村民委员会,治保委员会等单位或部门举报.

6、心明眼亮.记牢特点

遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着,面目等方面的特征,以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注意保护好作案现场.

7、堂堂正正,不贪不占

不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜.因为"吃人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当.

8、遵纪守法,消除隐患.

自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生.平日不和不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏

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