四年级《品德与社会》上册第1单元教案(2)

三、保质期等的探讨

1、师：刚刚我们一起罗列出常见的食物包装上一般有这五类方面的信息，接

下来我想请你们从中选一个感兴趣的内容加以研究，讨论讨论你们准备研究哪一

类？怎样研究？

2、交流

3、组长上台领取所需的研究记录单。

4、学生开展针对性的小组自主研究。

5、交流。

四、了解食品的配料

1、出示一份牛奶饼干的配料表。

提问：看了这份牛奶饼干的配料表，哪些原料是提供我们活动能量的？（糖类，脂肪）哪些是调节身体机能的？维生素矿物质哪些是长身体的材料？（蛋白质）

2、找出表中的这些配料的名称，并说出它们在食品中所起的作用。

3、找出表中你不熟悉的配料名称，猜它们是什么东西？（添加剂）在食品中起什么作用？

五、后续调查活动

1、各种配料在食品中所起的作用是什么？

2、食品添加剂是否会对人体产生有害的影响？

六、总结延伸

通过这节课的学习，你有什么收获？

主题二买东西的学问

一、学生情况分析：

三、教学目标

1、使学生初步学会选购商品，初步知道作为一个消费者要学会自我保护。

2、具备简单的社会生活能力，为今后能够更好地适应社会生活打下基础。

三、教学准备

四、教学建议

1、从学生日常生活中入手，了解包装上的信息，认识商品价格的变化。如遇到学生提出对于没有包装的食品，购买时怎么办，请学生调查、研究，再归纳结论。

2、为学生更好地了解价格的变化，教师可以为学生提供相关情境，（学生的模拟表演，提供一段农贸市场购物的录像）

3、要适当安排内容的拓展和延伸。考虑几个因素：与学生生活实际的远近；拓展内容与本主题的教学目标要求；学生接受能力；课时问题；

4、消费过程的自我保护是一种权利，是人格的一种维护，教学中应创设一些情境，或提供一些案例，为学生提供可供分析的材料，从而理解自我保护。案例：

周末，林烨与妈妈一起到超市购买食品，一番挑选之后付钱离开超市，中午做饭时妈妈发现

刚买的猪肉有点儿臭了，妈妈心想：本来以为超市的食品安全、可靠，没想到在超市买的肉还是有问题，林烨妈妈越想越生气，拿起这块臭肉又回到了超市，并找到了超市的负责人……学生研究后面的结果。

五、教学过程：

第一课时

一、怎样买东西

1、讨论：评一评，两位同学，哪一位会买东西？并说出你的理由。

买有包装的食品：看生产日期和保质期。

买文具：实用、物美价廉。

买摊贩食品：要注意有无营业执照和卫生检验合格证。

说一说：（1）什么是保质期？（学生根据自己的理解说一说）

[出示课件场景一]看一看：认识营业执照和卫生检验合格证的样子。

2、说一说：假如让你也来买，王刚、刘燕他们买的东西，你能比他们更会买吗？说说你怎么买？

买有包装的食品：还要由生产厂家的厂名、厂址、联系电话等。（除了食品外，还有药品、保健品等，也应该注意。）

买文具：结实、实用的。

买摊贩食品：还要看是不是真的卫生，如：钱物分开、带没带工作帽、周围环境是否卫生等。

3、小结：国家明确规定凡是带包装的食品，必须注明厂家、厂址、生产日期、保质期，不允许出售过期食品。如果遇到“三无”商品或生产日期、保质期数字模糊时，应坚决不买。个别商店、个体摊贩为赚钱出售过期食品，所以我们在买食品时，一定要看是否在保质期内，要增强自我保护意识。

4、想一想：有时候在买东西是确实注意了以上的情况，但是还会出现这样或那样的质量问题，我们怎么办？听说过3.15吗？

（找消费者协会）

读一读：从小树立消费者自我保护意识，

说一说：从“读一读”中你知道了什么？你还有什么不理解需要解释的？

（3.15国际消费者权益日，1993年我国颁布了《中华人民共和国消费者权益保护法》以及一些消费者应享有的权益）

5、告诉学生商品质量或服务有问题，打电话：12315

第二课时

二、商品价格的变化

1、说一说：什么是价格？什么是削价、打折？

（价格就是价钱，是商品价值的货币表现。削价就是减价。打折也叫折扣，是按原价格的成数减价，减到几成就是几折，比如打八折，就是原价80%的价钱。）

观察教材第67页四幅小图。左边上下两幅是一组，右边上下两幅是一组。

2、小组讨论“说一说”中提出的问题：

（1）为什么农贸市场上的蔬菜，早晚价格不一样？

（2）为什么商店里的羽绒服，连衣裙要打折？

答案：

（1）蔬菜早上比较新鲜，到了晚上，经过顾客的挑选，剩下的以不如刚上市时的好了；又经过一天的存放，已不如刚上市时的新鲜了；加上商贩急于买光后回家，所以傍晚时的价格要便宜些。

（2）有些冬装，冬春换季时买比较便宜；有些夏装，夏秋换季时买比较便宜。这是因为服装这类商品，如果当年卖不出去，有些样式就会过时，积压时间越长就越卖不出去，还常常要花钱租用仓库储存。这样商品就要赔本了，还不如打折处理早点卖出去。

3、[出示课件场景二]

讨论：为什么同一种商品，在不同的地区的商店里价格不一样？

答案：同一类商品在不同的地区，价格不同。不如：荔枝的产地海南，买一斤荔枝可能只有0.50元，而且还很新鲜；在北京买一斤荔枝就要3元，而且还不是特别新鲜。这是因为在产地荔枝数量很多，北京不产荔枝，俗话说“物以稀为贵”，再加上荔枝不易长时间保鲜、路途又遥远，运费较贵，因此在北京买价格就会很贵。

4、结论：引起价格变化的原因时，时间（早晚或季节）、数量、地区。

板书：价格变化：时间（早晚或季节）、数量、地区。

三、活动：

内容：学会看食品的保质期

目的：巩固本课的购买知识。

方法：1、课前收集有包装食品、饮料、药品、保健品的包装袋、盒、筒等。

2、学生四人为一组，先找自己的，再交换找，扩大认识范围。共同完成表格。

3、小结：生产日期标示的位置。

见封口处（打印的、压印的）

见瓶盖

见瓶底

有的就随便印在包装袋上，要仔细找。

4、[出示课件场景三]认识几种不同的标示方法。

说一说：课件中的保质期、什么时间过期。

主题三购物时要节省

一、学生情况分析：

二、教学目标

三、教学准备

四、教学建议

1、家庭经济来源（收入渠道）对于学生来说重点不是经济来源的渠道，而是经济来源不容易，靠父母的辛勤劳动。因此，教学中要突出父母工作的艰辛与不易。对于ｐ17的内容可以适当展开。

2、量入为出是一种消费理念，要让学生多列举自己家庭日常消费的情况，理解量入为出。并且，以归类的形式最好。

3、教师要引导学生分析在花钱问题上存在的各种各样的现象，从而纠正学生在花钱上存在的问题。（攀比、大手大脚、想要就买等）

4、可以为学生提供研究或探讨的题目。提高学生的学习质量。如：研究“ 节约消费与合理消费的关系”。

五、教学过程：

第一课时

第二课时

主题四做文明的小顾客

一、学生情况分析：

二、教学目标

三、教学准备

四、教学建议：

1、尊重售货员、遵守店规是本主题的教学重点。教师引导学生在总结已有的经验的基础上，请学生 …… 此处隐藏：1326字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……