古代诗文阅读专题之鉴赏诗歌的表达技巧跟踪检查练习 2016高三第

1．阅读下面的唐诗，完成后面的题目。

始闻秋风

注 刘禹锡[]

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜妆镜中来。

马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

【注】 刘禹锡：中唐诗人，因参与王叔文变法，失败后被贬边地远郡。此诗是晚年于被贬地所做。

★(1)首联运用了怎样的表现手法？结合诗句赏析。

答：

解析：诗歌的首联别出心裁地创造了一个有知有情的形象——“我”，即诗题中的“秋风”，亦即“秋”的象征。当秋风重返人间，就去寻找久别的“君”——也就是诗人。可知诗歌采用了拟人和对比手法。

答案：运用了拟人、对比的手法。拟人：创造了一个有知有情的形象“我”，即题目中的秋风，当它重返人间，就去寻找久别的诗人“君”。对比：秋风去年与诗人分别，而今听到秋蝉鸣叫又回到诗人身边，今昔对比可见秋风去而复还，时间流逝。

(2)秋天的景物触动着诗人情怀，请结合“动”“开”二字分析诗歌颈联，并谈谈抒发了诗人怎样的情怀。

答：

解析：赏析诗歌的颈联，首先要理解这两句诗的含意，然后结合“动”“开”二字，分析秋风给诗人带来的振奋之情。

答案：骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动拳曲的毛；鸷雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，这一“动”一“开”，极为传神地刻画出骏马奔驰疆场、鸷雕搏击长空的形象，侧面显示出是秋风给它们带来了虎虎的生气。感情：抒发了作者壮心不已，还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。

2．(2015·成都外国语学校高三月考)阅读下面的小诗，完成后面的题目。

雨后池上

刘

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

(1)本诗后两句中的“忽起”“更作”有怎样的表达效果？请简要分析。

答：

解析：此题考查鉴赏诗歌的语言，这两个词把本来平静的池塘写活了，使前后形成了鲜明的对比，动静结合，生动地表现了夏雨到来的迅猛。

答案：“忽起”二字，造成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的动感；“更作”二字与“忽起”作呼应回旋，造成一种急促的旋律，从而把诗中有形的与无形的、动态的与静态的景物联系贯通起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。

★(2)本诗在表现手法上有哪些特点？请简要分析。

答：

解析：表现手法一般包括修辞手法和表达技巧。这首诗在修辞上运用了比喻、对比，在表达技巧上运用了动静结合。要注意结合具体诗句分析。

答案：一是运用比喻修辞手法：把经春雨洗涤过的池面比作经人轻磨拂拭过的明镜，极其形象地写出了春雨过后池上异常平静、明净的状态。二是动静结合，构成对比：前两句写出了雨后池上春景的静态美；后两句由静而动，进一步写雨后池上的动态美。以静显动，以动衬静，相得益彰。(言之成理即可)

3．阅读下面一首词，完成后面的问题。

西江月

[金]段克己

久雨新霁，秋气益清，与二三子登高赋之。

①人与寒林共瘦，山和老眼俱青。琤然一叶不须惊，叶本无心入听。 气爽云天改色，

②潦收烟水无声。夕阳洲外片霞明，涵泳一江秋影。

【注】 ①琤：玉石的声音。②涵泳：沉浸、浸润。

★(1)“人与寒林共瘦”中的“瘦”运用了拟人的手法，请简要赏析其表达效果。 答：

解析：“瘦”本来是用来形容人的体貌特点，在这里形容寒林，结合秋天树林的特点分析即可。

答案：“瘦”字形象地写出了树叶脱落后寒林的疏朗，使寒林有了人的情貌与神采。 ★(2)词的末尾两句情景交融，颇有意味，请简要赏析。

答：

解析：题目指明了情景交融，找出其中的景，结合作者的感情分析即可。

答案：末尾两句描写了斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美；透露出词人以山林秋水为朋，物我共适的人生意趣。(意思对即可)