第一章 现代心理学的研究与发展

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心理学基础

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第一章

绪论

本章对现代心理学及其研究和发展进行 一个整体性的介绍， 一个整体性的介绍，为随后各章建立一个总 体框架，并为随后各章中所共同涉及到的一 体框架， 般性专业知识和术语预先做出交待。 般性专业知识和术语预先做出交待。

心理学的研究对象 心理学的过去和现在 心理学的学科性质、 心理学的学科性质、门类 心理学的研究方法2

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心理学(psychology) 心理学(psychology)是研究人的 心理活动与行为表现规律的科学 。

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个体心理与个体行为 行为是指有机体的反应系统。 行为是指有机体的反应系统。 是指有机体的反应系统 引起行为的内、外因素叫刺激。 引起行为的内、外因素叫刺激。 刺激 人的行为是受其内部的心理活动支配； 人的行为是受其内部的心理活动支配；心

理在行为中产生、又通过行为表现出来。 理在行为中产生、又通过行为表现出来。 行为的复杂性正是由心理活动的复杂性引起 的。 心理学有时也叫做研究行为的科学 心理学有时也叫做研究行为的科学。 行为的科学。4

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个体心理与社会心理个体心理

心理过程

个性差异

认知过程 情感过程 意志过程 心理活动 心理过程 倾向性 稳定性5

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个体意识与个体无意识意识： 意识：人类所独有的一种高级水 平的心理活动, 平的心理活动,一般定义为对外部和内 部刺激的觉知。 部刺激的觉知。大致包括四个方面的 内容。 内容。 无意识：人在正常情况下觉察不到， 无意识：人在正常情况下觉察不到， 也不能自我调节和控制的现象。 也不能自我调节和控制的现象。

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心理学的过去和现在“心理学有一个悠久的过去， 心理学有一个悠久的过去， 但却只有一段短暂的历史。” 但却只有一段短暂的历史。——艾宾浩斯 ——艾宾浩斯

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心理学诞生的标志心理学是在19世纪末独立成为一门科 心理学是在19世纪末独立成为一门科 学的，其标志是1879年，德国心理学家冯 学的，其标志是1879年 德国心理学家冯 特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理 在莱比锡大学建立了世界上第一个心理 学实验室。 学实验室。

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构造主义(structuralism) 构造主义(structuralism) 奠基人冯特，著名代表人物铁钦纳。 奠基人冯特 著名代表人物铁钦纳 冯特， 铁钦纳。 心理学的内容应该是分析意识经验的 构成， 并把意识分为感觉 感觉、 构成 ， 并把意识分为 感觉 、 意象和激情 三个基本元素 。

心理学的目的就是通过内省而了解在 心理学的目的就是通过内省 内省而了解在 不同刺激情境下各种元素之间的结构。 不同

刺激情境下各种元素之间的结构。

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机能主义(functionalism) 机能主义(functionalism) 创始人詹姆士 代表人物有杜威，安吉尔等。 创始人詹姆士，代表人物有杜威，安吉尔等。 詹姆士， 心理学要研究意识的功能与目的 心理学要研究意识的功能与目的；意识不是 功能与目的； 个别元素的集合，而是一种持续不断、 个别元素的集合，而是一种持续不断、川流不 息的过程(意识流) 。 息的过程(意识流) 强调意识的作用就是使有机体适应环境。 强调意识的作用就是使有机体适应环境。

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格式塔心理学(Gestalt 格式塔心理学(Gestalt psychology) psychology)创始人韦特海默 代表人物苛勒， 创始人韦特海默，代表人物苛勒， 韦特海默， 考夫卡

强调心理作为一个整体、一种组织 强调心理作为一个整体 整体、 的意义；整体大于部分之和； 的意义；整体大于部分之和；整体先于 部分而存在， 部分而存在，并且制约着部分的性质和 意义。 意义。 主要研究课题：人的知觉、学习和思 主要研究课题：人的知觉 知觉、 问题解决) 维(问题解决)11

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猩 猩 摘香蕉实验

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行为主义(behaviorism) 行为主义(behaviorism)

创始人华生 主要代表人物斯金纳 创始人华生，主要代表人物斯金纳。 华生， 斯金纳。

反对心理学研究意识，主张研究行为；反 行为； 反对心理学研究意识，主张研究行为 对内省，主张用实验方法进行研究。 实验方法进行研究 对内省，主张用实验方法进行研究。 环境决定论(S—R)。 环境决定论(

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创始人弗洛伊德 创始人弗洛伊德

精神分析学派 (psychoanalysis) psychoanalysis)

变态行为应当被看作心理疾病，是由心理功能失调所 变态行为应当被看作心理疾病， 致。 人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心 理障碍的根源。 理障碍的根源。 提倡用精神分析的方法来寻找精神病人的病因和治疗 精神病。 精神病。 该理论主要缺陷： 以偏概全； 该理论主要缺陷： (1)以偏概全； (2)泛性论14

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认知心理学(cognitive 认知心理学(cognitive psychology) psychology) 广义的认知心理学泛指以人的认识过程为 广义的认知心理学泛指以人的认识过程为 主要研究对象的理论和流派，包括： 主要研究对象的理论和流派，包括：格式塔学 勒温的拓扑心理学； 派；勒温的拓扑心理学；皮亚杰学派的结构主 义的认知心理学；信息加工心理学等。 义的认知心理学；信息加工心理学等。 信息加工心理学也是狭义的认知心理学， 信息加工心理学也是狭义的认知心理学， 也是狭义的认

知心理学 代表着当前认知心理学发展的主流， 代表着当前认知心理学发展的主流，旨在解释 人接收、存储、提取与运用信息等过程， 人接收、存储、提取与运用信息等过程，受计 算机科学的影响较大。 算机科学的影响较大。 主要代表人物：奈瑟、 主要代表人物：奈瑟、西蒙 奈瑟15

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认知心理学(cognitive 认知心理学(cognitive psychology) psychology) S—O—R 主要研究内容：人类高级的认知加工过程， 主要研究内容：人类高级的认知加工过程， 如知觉、注意、记忆、言语、思维、表象等。 如知觉、注意、记忆、言语、思维、表象等。 主要研究方法： 主要研究方法： 反应时测量法 计算机模拟法 口语报告法

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人本主义心理学 (humanistic psychology) psychology) 主要代表人物马斯洛 主要代表人物马斯洛，罗杰斯 马斯洛， 号称“现代心理学的第三势力”。 第三势力” 号称“现代心理学的第三势力

心理学的研究应当以正常人为对象，研究人类有 心理学的研究应当以正常人为对象， 别于动物的一些复杂的经验——诸如动机 需要、 诸如动机、 别于动物的一些复杂的经验——诸如动机、需要、价 值观、情感、生活责任、自我意识等真正属于人性层 值观、情感、生活责任、自我意识等真正属于人性层 的问题。 面的问题。 人是一种自由的、有理想的生物，其行为主要受 人是一种自由的、有理想的生物， 自我意识支配； 自我意识支配；人具有个人发展的潜能和自我成长的 需要。 需要。18

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名称与年代

主要人物 冯特 铁钦纳 詹姆斯 韦特海墨 柯勒 华生 斯金纳 弗洛伊德

研究对象 意识的结构 意识的功 …… 此处隐藏：2243字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……