八年级历史上册 全册教案 人教新课标版(3)

大家结合“鸦片战争英军入侵路线图”观察《南京条约》中五个通商口岸和香港岛的位置特点，讨论这些地区的被迫开放今天这些地区经济发展有什么关系？

生：活动过程略。

师：五中通商口岸促进了这些地区商品经济的发展和思想观念的更新对今天这些地区经济的快速发展有一定的意义。

学生可能问：：“鸦片战争后中国的社会政治、社会经济、社会性质分别发生了什么变化？”

这是教师留给学生的质疑的空间，如果学生提出问题，教师则按一定方式给学生答疑；

如果学生没有提出这些问题，则教师提出，然后引导学生解答或教师解答。

师：鼓励学生分组讨论，并形成结论。

生：讨论后由代表简要归纳。略。

师：鸦片战争中中国战败，被迫签订《南京条约》中国的领土主权遭到破坏，经济被卷入世界资本主义市场，自然经济开始解体。从此中国社会发生根本性的变化，开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。同时战败求和的刺激也使一些新的思想在中国出现。

魏源发愤编著《海国图志》

生：理解正是鸦片战争给中国社会带来了巨大变化，促使爱国知识分子的觉醒，新思想萌发。魏源是新思想的杰出的代表。了解《海国图志》的主要内容及作用，魏源“师夷长技”的思想在当时中国的先进性。在教师引导下，体会到国家和个人都要学会适应社会变化，与时俱进，否则将导致落后，直到被淘汰出局。

师：组织学生讨论：怎么看魏源对“师夷长技”的说法。

生：活动略。

师：魏源的“师夷长技”是指学习西方先进的军事技术。在清政府落后守旧而又夜郎自大的社会背景下，魏源提出“师夷长技以制夷”的主张是非常进步的。但是，魏源对“夷长技”的认识停留在科技层面上。在腐朽落后的旧中国“师夷长技”是不可能“制夷”的。

（四）、小结：

鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱，中国历史发生了转折。对此，我们要充分认识到鸦片战争给中国社会带来的危害，如领土完整被破坏，主权受损，市场被强占，资源被掠夺，人民负担日益严重等。但我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极的变化，如五口通商使中国自然经济走向解体，促进了中国城乡商品经济的发展；受鸦片战败求和的刺激，爱国主义知识分子开始睁眼看世界，提出了向西方学习的新思想，为中国早期的近代化作了思想准备等。

（五）课堂练习

教师可以鼓励学生结合本节课重点知识相互问答。

评价目标：

评价学生搜集处理历史信息的能力和语言表达能力，列表呈现历史问题的能力，讨论历史问题并形成正确认识的能力。

评价方法：

教师观察法，学生自评法，学生个人代表作品档案法。

评价过程：

评价重点关注如下内容：讲述虎门销烟的故事、制作“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”、讨论鸦片战争对中国近代社会的影响、对魏源的“夷之长技”的看法等。应注意观察学生的学习态度，要师生共同倾听同学回答问题并做出公正的评价，共同努力促使学生形成正确的学习态度，达到全面育人的目的。当然对学生的评价用语主要还是应以表扬和激励为主。应了解学生的个性特点。实行个性化教学，从问题提出、回答过程中的启发引导，以及对回答的评价等都要注意区别对待。同学合作评价各自做好的虎门销烟故事讲稿、中英《南京条约》主要内容和影响简表，好的作品放入学生个人代表作品档案袋中。

评价总结：从教育的角度观察、反思课堂教学进程并做记录，为教师增强课堂控制、实施因材施教等提供经验，也可以为教师的教学科研提供资料。

第二课 劫难中的抗争

探究预习提纲：

简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

知道太平军抗击洋枪队的事迹。

了解左宗棠收复新疆的基本史实。

探究预习习题：

（一）连词成句

１．太平军 ２．洋枪队

要求：将以上两个词语连成一句话，要求语意正确、语气通顺。

（二）超级联想

１．它曾是明清时期的皇家宫苑；

２．它被西方人称为“夏宫”；

３．１８６０年１０月，英法联军烧毁了它。

规则：在第一条说中答案的得３０分，在第二条说中答案的得２０分，依次递减。

（三）真真假假

１．中俄《北京条约》规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割让给俄国。（）

２．１８５６年１０月至１８６０年１０月英法对中国发动了第二次鸦片战争。（） ３．１８８４年，清政府收复新疆，在新疆设立行省。（）

〖教学目标〗

知识与能力

通过本课的学习，了解第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。

在“清朝疆域图”上填充俄国割占中国北方领土的情况且结合教材中的地图、图表讲解有关史实，掌握识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。

收集、整理第二次鸦片战争的有关资料，叙述英法联军火烧圆明园的史实，说出圆明园残迹留给我们的启示。

收集太平军的故事和鸦片战争以来中国人民反抗外来侵略的斗争史料，提高收集历史资料和处理信息的能力。

过程与方法

课前查找与本课内容有关的资料，通过小组合作等多种学习方式，共同解决问题以加深对所学知识的了解，学会合作交流和共同学习。

情感态度与价值观

在主动参与学习的过程中，通过本课四目内容的学习，认识列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，而中国人民面对侵略是英勇不屈的，从而培养爱国情感以及保护国家文物的意识。

〖教学重点难点〗

重点 通过自主学习、探究学习、合作学习，再现史实，体现“哪里有侵略，哪里就有

反抗”的理念。

难点 第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。

〖教学准备〗

教材分析

本节课是第一单元“列强的侵略与中国人民的抗争”中的重要内容，通过“英法联军火烧圆明园”和“俄国趁火打劫”让学生感受到鸦片战争后列强进一步扩大了对中国的侵略，中国处于劫难之中；又通过“太平军痛打洋枪队”和“左宗棠收复新疆”来突出表现中国人民面对侵略英勇不屈的抗争精神。

鉴于本课内容较多，授课时亦可将第四子目“左宗棠收复新疆”的内容调整到其他课节中。

学情分析

部分学生曾观看过影片《火烧圆明园》或到过北京游览了圆明园遗址，对英法联军火烧圆明园这段屈辱历史有一定的认识；经常看故事书的学生也知道不少太平天国的故事和人物。通过本课，学生可以更进一步了解这段历史。

教师活动

将本课的“英法联军火烧圆明园”和“太平军痛打洋枪队”作为研究性专题：一个是侵略，一个是反抗。组织学生以小组为单位，查找相关资料，包括文字和影像资料。 制作多媒体课件。

学生活动

预习本课；查阅汇总资料，选择专题研究汇报的方式；准备清朝疆域图和拼块。 〖板书设计〗

第2课 劫难中的抗争

劫难：第二次鸦片战争（火烧圆明园）

沙俄趁火打劫（割占中国北方１５０多万平方千米领土） 抗争：太平军痛打洋枪队

左宗棠收复新疆

〖教学过程〗

复习旧知，导入新课

教师活动：播放多媒体课件，由浮雕《虎门销烟》、出现在中国海面上的英舰 …… 此处隐藏：2269字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……