小学语文一年级上册汉语拼音后鼻韵母第二课时教案

13. ang eng ing ong

第二课时

教学目标：

1. 学习声母与后鼻韵母ang、eng、ing、ong组成的音节。

2.学习儿歌中带红色的音节以及认识九个生字 。

3.学会儿歌《彩虹》。

教学重难点

1. 重点：学习儿歌中带红色的音节，以及认识九个生字 。

2. 难点：学习儿歌中带红色的音节，以及认识九个生字 。

教学过程：

一、复习导入

１. 卡片认读an ang en eng in un ün yi yin ying 说说哪几个是前鼻韵母，哪几个是后鼻韵母，发音时要注意什么？

2. 对比读an—ang en—eng in—ing un—ong，说说每组有什么不同？

3. 拼读音节练习。

二、拼读短文

过度：把拼音学好以后对我们有很多好处，这节课我们先来说一说画画。你们是用什么来画画呢？

1.试读短文

老师知道有同学用计算机画画，画的可漂亮了，想知道他们画的是什么吗？咱们借助拼音读一读这段话，然后再说一说你知道了什么。

（1） 自由拼读句子。说说句子讲了什么？

（2） 老师带读短文。

（3） 自由读、指名读、齐读。

三、学习儿歌《彩虹》

1.指导观察课文插图，问：小朋友们，看了这幅图你想说什么？

2.在课文里画出带红色的音节，多读几遍。

（1）老师范读。

（2）指名读。

（3）开小火车读。

（4）齐读。

3.学习朗读儿歌。

（1）学生找出认识的字母和音节，自己读一读。

（2）老师范读儿歌。

（3）领读，齐读。

（4）有感情地朗读儿歌，问你见过彩虹吗？在什么时候？你了解彩虹吗？（教师根据学生的回答，做适当的补充。）

（5）课后能够背诵儿歌。

3. 识记生字。

（1）读准字音、指名读、齐读。

“天”和“桥”是三拼音节；“雨”是整体认读音节，要指导学生读准确。

（2）扩词练习。

（3）记忆字形。

四、扩展练习

1.抄写儿歌里带红色的音节。

2.有兴趣的同学，试着背诵儿歌。

五、板书设计

13. ang、eng、ing、ong

彩虹

老 师 文 朵 鹅

条 雨 天 桥