变频器+触摸屏-PLC编程综合实训

项目实训指导书

PLC＋变频器＋触摸屏综合实训

2011.6

模块一 实训的目的、要求和参考题目

一、实训的目的

《PLC、变频器、触摸屏综合实训》是我校的机电专业、电梯专业一个实践性教学环节。是在学生学完技术基础课和专业课，特别是《PLC技术》和《变频技术》课程之后进行的。是培养学生理论联系实际、解决生产实际问题能力的重要步骤，它为后续的毕业设计作必要的准备。

《PLC、变频器、触摸屏综合实训》是以PLC和变频器控制系统应用和设计为主线，通过对具体控制系统设计总体方案的拟定，控制系统硬件电路的设计、安装以及控制程序的编写，使学生综合运用PLC技术、变频技术、传感器技术、低压电气控制技术和组态控制技术等各方面知识，把多门专业课程有机的结合起来，进行一次全面的训练。从而培养学生综合技术能力和综合素质。

二、实训的内容及要求

实训要求学生在全面了解PLC、变频器、触摸屏的使用和控制系统设计过程的基础上，完成以下内容：

1、控制系统设计

①控制系统方案的确定及框图绘制。

②PLC、变频器、触摸屏和低压电器元件的选型。

③设计绘制控制系统电路原理图。

④编写PLC控制流程及控制程序。

⑤设置变频器的控制参数。

⑥设计触摸屏的控制组态。

2、控制系统安装和调试

①安装及接线。

②编写调试流程。

③调试硬件电路和软件程序。

④联机调试、运行。

三、实训的工作量

1、图纸部分

①控制系统电路原理图。 ②控制流程及控制程序。 ③调试流程。

2、说明书部分

说明书是实训的整个设计过程的叙述说明，应包括以下内容：

①题目和控制要求。

③硬件电路设计说明。

⑤系统调试说明。 ②控制系统总体方案的分析及控制框图。 ④PLC控制程序、变频器参数和触摸屏组态设计说明。 ⑥总结。

说明书应尽量详尽叙述。

四、考核方法、考核内容及成绩评定

1、考核内容

学生接到实训题目以后，首先必须仔细阅读，对题目的内容和要求有一全面系统的了解，并收集相关资料，然后再按照指导书的步骤逐项进行，应避免在没有消化理解资料的情况下生搬硬抄。

2、考核方法

学生在完成实训的每一项之后，必须由指导教师审核。

3、考核评定

学生完成全部实训后，统一由指导教师对学生完成综合作业的情况，以及对下述考核内容掌握情况评定成绩。

①各电器元件的名称、功能及选用。

③PLC与变频器的电路连接原理。

⑤变频器功能设置的关键参数。 ②控制电路的互锁和自锁环节。 ④PLC程序的控制流程。 ⑥触摸屏与PLC的通信及变量的连接。

⑧系统调试的要点。 ⑦软件程序和硬件电路配合情况。

4、评分标准

根据实训的效果及实训报告的质量综合评定实训成绩；分优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制。

五、实训参考题目

1、知识竞赛抢答控制系统

设计一个知识竞赛抢答控制系统，要求用PLC和一台GT1000触摸屏进行控制和显示，具体控制要求如下：

1.初中组2人、高中组1人、大学生组2人共3组抢答，竞赛者若要回答主持人所提出的问题时，需抢先按下桌上的按钮。

2.为了给参赛初中组一些优待，初中生2人（SB1和SB2）中任一个人按下按钮时均可抢答，灯HL1亮。为了对大学生组做一定限制，HL3只有在大学生2人（SB4和SB5）按钮同时都按下时才可抢答。

3.若在主持人按下开始按钮后10秒内有人抢答，则幸运彩灯点亮表示庆贺，同时触摸屏显示“抢答成功”，否则若10秒内无人抢答显示“抢答失败”，再过3秒后返回原显示主界面。

4.若有人按下抢答按钮，30秒内回答正确，则给相应的参赛组加一分，若30秒内不能回答正确，则相应的扣除1分。

5. 触摸屏可完成介绍题目、开始抢答、返回、加分、扣分和清零等功能，并可显示各组的总得分。

2、多泵切换恒压供水系统

现有2台电机M1、M2拖动2台水泵，控制要求如下：

①用转换开关实现手动、自动的切换。

②手动时由按钮分别控制2台电机的启动、停止。

③自动时，变频器一控二异步切换，先用变频器控制M1启动调速，当变频器达到50HZ时延时1分钟水压力还在下限，把M1切换到工频运行，而变频器控制M2启动调速；压力上升，当压力到达上限，延时30秒钟水压力还在上限，电机M1停机；当压力降至下限时，又使电机M2频率为50HZ，延时1分钟水压力还在下限，把M2切换到工频运行，而变频器控制M1启动调速。如此反复使水压恒定。停止时，M1和M2同时停机。

④自动时，可用触摸屏来控制启动和停止，并能直接设置管道的压力值。

3、储水器水位控制系统

在锅炉及许多其他的工业设备中，常采用部分供水方式。即是：用水泵将水泵人一个位置较高位的储水器中(水塔、水箱等)，然后向低水位的用户供水。这时，须对储水器中的水位进行控制，如图所示。

利用水的导电性能来取得信号的：当两根金属棒都在水中时，它们之间是“接通”的；当两根金属棒中只有一根在水中时，它们之间便是“断开”的。其中，1号棒用作为公共接点，2、3、4号棒分别用于控制不同的水位。

现在控制要求如下：

1）用转换开关实现手动、自动的切换。

2）手动时由按钮分别控制电机的启动、停止。

3）自动时，通过变频调适当降低书泵的转速以达到节能的目的。

①在正常情况下，水泵以较低转速nL运行，水位被控制在3号棒LL1和4号棒LH之间。

②如果在用水高峰期，水泵低速nL运行时的供水量不足以补充用水量，则水位将越过3号棒LL1后将继续下降。当水位抵于2号棒LL2时，上水泵的转速提高至nH，以增大供水量，阻止水位的继续下降。

③当水位上升至3号棒LL1以上时，经适当延时后又可将转速恢复至低速nL运行。 ④当水位达到上限水位LH时，则关闭水泵，停止供水。

4）自动时，可用触摸屏来控制启动和停止，并能直接显示水位情况和水泵的速度。

模块二 控制方案确定

1、知识竞赛抢答控制系统

设计一个知识竞赛抢答控制系统，要求用PLC和一台GT1000触摸屏进行控制和显示，具体控制要求如下：

1.初中组2人、高中组1人、大学生组2人共3组抢答，竞赛者若要回答主持人所提出的问题时，需抢先按下桌上的按钮。

2.为了给参赛初中组一些优待，初中生2人（SB1和SB2）中任一个人按下按钮时均可抢答，灯HL1亮。为了对大学生组做一定限制，HL3只有在大学生2人（SB4和SB5）按钮同时都按下时才可抢答。

3.若在主持人按下开始按钮后10秒内有人抢答，则幸运彩灯点亮表示庆贺，同时触摸屏显示“抢答成功”，否则若10秒内无人抢答显示“抢答失败”，再过3秒后返回原显示主界面。

4.若有人按下抢答按钮，30秒内回答正确，则给相应的参赛组加一分，若30秒内不能回答正确，则相应的扣除1分。

5. 触摸屏可完成介绍题目、开始抢答、返回、加分、扣分和清零等功能，并可显示各组的总得分。

一、分析题目

二、分配I/O

（以变频器恒压供水系统为例）

一、预备知识

1、变频器恒压供水系统

在生产、生活的实际中，用户用水的多少是经常变动的，因此供水不足或供水过剩的情况时有发生。而用水和供水之间的不平衡集中反映在 …… 此处隐藏：2526字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……