三道沟学区教师培训需求调研报告

三道沟学区教师培训需求调研报告

2013年3月28日

为了贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《中共府谷县委 府谷县人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（府发〔2011〕06号）和《府谷县中小学（幼儿园）教师校本研修工作实施方案》（府教发〔2012〕14号）文件精神，进一步提高教师培训工作的针对性和实效性，决定组织开展中小学、幼儿园教师培训需求调研工作。现将三道沟学区调研情况报告如下：

一、调研的基本情况

本次调研，我校根据县教育局调研文件要求，从幼儿园到小学的不同参训对象开展培训需求调研。调研期间共组织召开座谈会1场，发放调研问卷33份，回收有效问卷33份，其中：小学24份、幼儿园9份。

在提交问卷的33名培训对象中，教龄在3年以上的有21人，这些人基本上都全程参加了我县组织的继续教育，对继续教育工作的发展有着深刻的认识和理解，他们的态度和建议有利于对培训工作的全面审视和规划；他们的意见应该具有一定的代表性和普适性。

二、对调研问卷的数据分析

集中培训的评价

一、当前教师参加培训的动因

1、晋升专业职称需要 （5% ） 2、获得培训合格证或继教学分

（5%）4、教育改革发展所需 （ 10% ）5、提升自身素质提高教学技能 （ 有70% ）6、增强竞争力以求发展 （ 10% ）

二、参加培训的主要收获有

2、提高了教育教学应用能力 （ 85% ）4、开阔了教育视野 （ 8% ）

6、帮助解决了教育实践中遇到的问题 （7% ）

三、目前最希望参加的培训类别有

1、前沿动向、课改理念的培训（ 4% ）2、提高科研能力的培训 （ 56% ）

4、解决实际问题的培训 （ 40% ）

四、希望参加的培训形式有

1、专家讲座、报告型 （22% ）2、与专家研讨互动、交流对话型 （ 5% ）

3、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型 （ 5% ）6、实地考察、观摩型（ 68%）

五、目前学校培训存在的主要问题有

2、教学方法落后 （ 30% ）3、教学内容实用性不强 （ 10% ）

5、课程设置针对性不强 （ 24%）7、工学矛盾无法解决 （ 33% ）

9、升学、考试压力大 （ 3%）

六、贵校在校本培训方面存在的主要问题有

2、学校对教师专业发展、培训缺少总体规划 （ 12% ）3、培训经费短缺 （62% ）5、培训考核制度不完善 （ 6% ）6、人员紧、教学任务重、不好安排 （ 20% ）

七、希望哪些人员担任培训教师

2、教研、科研、培训人员 （ 5% ）3、高校教师、专家 （ 5%）

4、名师、特级 （ 72% ）5、经验丰富的一线教师 18%

八、您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是: 多选最多选3项按照优选顺序填写

1、考试 （ 18% ）2、根据培训课程完成相应的作业（76% ）3、提交论文或撰写培训心得（ 6% ）

九、您以为影响培训满意度的主要因素是

1、培训课程与师资 （ 8%）2、培训管理与服务 （ 52% ）3、食宿条件 （ 40% ）

十、如果选派您参加集中培训您认为一次集中培训多少天最合适。

A.3 （45% ）B.5 （ ）C.7 （ 50% ）D.10 （ 5% ）

校本教研

十一、在授课过程中您采用的教学方法是

使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合 （ 100% ） 十二、在授课过程中您采取的教学手段有

1、没采取什么手段（ 2%）2、自制教具、挂图等（ 8% ）3、制作课件并借鉴同行的方法（ 91% ）

十三、您采取过哪些方法充实教学内容

1、购买相关资料、书籍 （ 6% ）2、上网搜寻 （ 84% ）3、找同事或图书室借资料 （ 10% ）

十四、授课完后您进行过如下活动 本题多选

1、写教学后记 （ 90%）

十六、您个人目前在教学中最需要的知识有哪些 多选按照优选顺序填写

2、对课改、新课标、新教材理解与把握的知识（90% ）

十七、在“教育教学专业能力”方面您认为目前较欠缺的方面是: 多选最多选4项按照优选顺序填写

6、课堂教学话动的实施能力（80% ）7、设计教学模式、实施教学方案的能力 （ 10% ）9、人际交往与师生沟通能力 （10% ）

师德建设

十八、今年你关注过有关“师德”的新闻报道或相关讨论吗

1、经常关注（80% ）2、偶尔关注 （ 20% ）

十九、你认为教师的道德水准一定要高于普通公众吗

1、是，“学为人师、行为世范”，教师必须崇高 （88% ）2、不是，教师也是人不必用“崇高”要求 （ 10%）

二十、 您认为现在社会舆论对师德的要求是

2、很正常就是要他们遵守基本的职业道德 （81% ）3、很低了这都做不到就说不过去了 （ 15%）

二十一、 您认为现在老师品德普遍的状况是怎样的

1、很好 （70% ）2、比较好（ 21% ）3、一般（ 19%）

二十二、 您认为现今造成一些老师背离师德的原因是什么？（多选）

3、教师待遇低部分教师追逐金钱所致 （ 42%）4、社会整体环境不好教师也无法独善其身（ 50%）

二十三、 就目前的状况您认为应该大力进行师德建设吗

1、很有必要教师队伍必须整风 （ 27% ）2、没有必要查漏补缺就可以了（73% ）

二十四、 您如何看待教育部出台的《中小学教师职业道德规范》

1、 很有意义没有规矩不成方圆 （100% ）

二十五、“保护学生”进入师德规范你如何看待

1、赞成， 保护学生安全是师德的体现 （61% ）3、应规定细节教师有哪些情况必须要保护学生安全（ 39% ）

二十六、在班务管理方面您认为需要增加哪些培训？ 多选最多选3项按照优选顺序填写

1、学生良好行为习惯、学习习惯的培养3、如何利用各种活动培养学生的集体荣誉感、凝聚力、遵守纪律意识 5、怎样培养班干部

三、座谈会的情况综述

在召开座谈会中，我们把调研问卷所列的“参加培训的最大困难，教师培训存在的主要问题，对新一轮教师培训的期待”等议题作为座谈的主要内容，以期达到总结反思过去的培训工作，了解今后培训需求的目的。通过座谈，我们发现：

老师们参加培训的困难主要集中在如下两个方面：

困难之一是工学矛盾。学校的教师教学负担仍很重，正常教学日全在课堂，基本无暇参加培训，即便是校本培训组织交流研讨，也必

须在放学后开展。农村教师大多在居家所在地附近学校工作，放学后或双休日有一定的家务琐事，因此很难或不愿再抽出时间投入培训。

困难之二是老师们觉得培训经费比较短缺。

培训存在的问题主要表现在四大方面：

一是认识的问题。这里既有领导重视的问题，也有教师认识上的问题。领导重视不够，对培训工作缺乏强有力的管理措施和激励机制，造成教师参训主动性不够。教师认识不到位，形成了对培训应付了事的现象。

二是内容的问题。过去培训内容的确定，主要是自上而下确定的，教师们主要是被动接受。培训重理论轻实践的成分还是很大，培训的内容往往与教师的需求还是两张皮，培训的针对性还不强，对实践的指导还不够。

三是方式的问题。过去的培训主要是集中培训、校本培训。集中培训主要以专题报告的形式组织开展，一人讲，数百人（甚至上千人）听，方式单一，受训者被动接受，效果不好。校本培训由于缺乏有效的互助和真正的专业引领，没有落到实处，往往变成了枯燥的读书和填写报告册，校本流于形式，成为教师的负担。 …… 此处隐藏：2525字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……