小学一年级书法教案(2)

一（6）班的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！看你们这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，刘老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家互相认识一下。

+ t6 J; M4 h6 `4 O0 _. E9 ^ 谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和刘老师成为朋友。

& O% i( ?, p% O9 o0 S0 u$ g" Q1 c5 T 你们长得这么漂亮，想不想把你的名字也写漂亮呀？那今天，我就教你们一些把字写漂亮的小窍门，谁想学习呀！ 6 N1 K) z" u. g" L+ Y

二、 新授：

$ p( }+ P# u$ U$ X) ]1、要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。像、—、│、 等等。（认读，每个两、三个人）今天，我们就以小朋友已经学过的十、人、小为例，（贴）一起来研究一下如何才可以把字写漂亮。

A% @. N8 m$ k5 }/ ]" l3 c! p5 Y' Y2、这是二年级的小哥哥、小姐姐写的，来，咱们一行一行地到前面来参观一下。好看吗？请你注意观察，发现了什么吗？讨论一下。

K* G9 ?: h% |6 A' w: L3、小结：要想把字写漂亮，光横平竖直是不够的。我们要把字写成方块状，并写出每一笔的运笔才行。你们能写出这么漂亮的字吗？ / n L7 u' ]: m0 \ p4 Y4 e" q4、指导书写： R# D/ b5 a& X7 P) q1 }4 m

（1）我也行，让我来试试。你们边看边体会刘老师是如何运笔的。 7 z# r' K* l3 i5 Y* P/ f1 ?: N4 h# K" P* @十：

) R8 o( t2 |: Z横：十的横写在横中线上，起笔要略低于横中线，用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔。（劲起笔斜上下回笔） 4 j R+ |+ {% P! i

竖：竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。（劲起笔直下轻出尖） 9 }; I7 x. x* A) x/ L# s$ L

记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点）

2 j( J2 d5 W( V3 Y- g8 J' W' s) A咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视）

7 X) m0 ~+ L0 [" t- L谁写得最棒，到前面来。（展示，评议，教师印奖章） ( h9 o3 v, U: [8 e% Q三颗星标准：大小合适、方正、有运笔 " b, U/ A6 p' i n* B

（2）人： 6 s/ T) {0 V; {

人比十难写，有信心写好吗？

' U! ?2 v: }, t5 z9 v: a撇：劲起笔左下斜轻出尖

9 [& V g, E/ `! Z: C+ Y$ S; d- P捺：轻起笔右斜下平出脚 5 A# Q0 U, e& g0 U! T4 s8 \0 w" }/ {

（3）小：

2 N: i! J. o7 m/ g2 E" u小最难写了，你们能写好他吗？ . c) I# M! K' e2 B4 Z' X2 I/ z

竖钩：劲起笔直下左斜回笔出钩 6 g% m5 i& R3 N/ X. L

左点：轻起笔右回笔 , \, i3 j r6 q& w" k& l) C

右点：轻起笔左回笔 ( O: }/ |. K! b& a" b- l) X) X

三、 比较展示： 刘老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，我请你们把没写完的字写完，看谁运笔最漂亮，刘老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身上。开始！（放音乐）

1 ^$ V! E4 P4 V来，把你们的作品拿到前边来。（贴到黑板上）

) q% o5 |& E( y& t请同学们参观一下咱们一6班同学的书法作品，评出你们心目中最满意的作品来。（一组一组来，其他人欣赏名家的书法作品） 1 i" Q" z% O, d$ V4 S

! l2 f" e1 m5 n( ?4 S备课思路 - I3 h( F& X4 H1 X( d: q3 J7 k

古城中心小学 刘晓群

* A2 O# \2 q, {; p3 g我这节课的讲授意图就是想告诉老师们，指导学生的书写一定不要只停留在教给孩子们写字就是横平竖直这样比较简单的层次上，而是要加

进硬笔书法中的一些书写技巧，使学生真正领略到中华文字的构字奥妙，欣赏到其中内存的艺术美，从而激发起学生的书写情趣和良好的审美观。因此，我重点展示的就是指导学生运笔这一环节，但并不是说，其它就不重要。指导书写，恰恰应该在学生学会生字之后才能够进行。 4 z: O m6 |% G) }' Z

这节课我首先让学生认读基本笔画，这是很重要的。我们要善于积累，让学生扎扎实实地掌握基本笔画的名称，为今后记忆生字的字形打下坚实的基础。像一些比较容易混淆的笔画，如：横折弯钩、横折钩、横撇、横折等等要让学生进行区分，好好地掌握。 % |. j, C9 ?( y( z7 `& s! s* L; K

在指导书写之前，我又让学生重复了字的笔顺。虽然笔顺不是考试内容，但我们一定要给予重视。笔顺的正确书写也直接影响了学生的书写质量。我想再强调一下，生字教学和指导书写是两个不同的内容。 $ L7 e* H' C: j" ]. T

我们在学生刚一入学学写字时，在指导书写上一定不要怕麻烦，教学速度可以适当放慢，真的要一笔一笔教学生写字。学生在一开始可能比较费劲，写起来也比较难看。只要我们这样坚持下去，写到第五个字左右，学生就会写出形来了。有许多学生写字会出现杠铃，那是因为我们的指导存在问题，一定要让学生的回笔回到横线上，让学生在慢慢的练习当中逐渐体会出汉字的美，渐渐地写出自己的风格来。我在日常的教学中，总结了一些规律，提炼后在教学当中反复重复使学生记在了心中熟练地运用。除了在课堂说的一些，还有的像：

# Y: |* k$ I' Y竖：劲起笔直下右回笔。（垂露竖），他不同于（悬针竖）。

0 s& s5 t/ U0 k" g i% W# s7 \横折钩：劲起笔斜上左斜回笔出钩等等。 ! S) Q) s2 K8 `4 ?& ~/ {0 K* F

学生经过一年的实践，运笔就会比较到位了。当然，对于一些领悟性比较慢的孩子来说，教师手把手地指导就显得尤为重要了。但前面的辛苦，就会有后面的轻松。现在，我教的二年级学生，在书写时，我基本上就不怎么指导了，可学生写的依然是很好的。因为，他们有了审美意识，有时，我在黑板上写字，要是写得有一点不匀称，都不过逃过他们的眼睛，他们会毫不留情面地指出来。 1 S$ [- t8 Y& [& q

当然，教师还要运用一些积极地评价来激发学生的书写欲望，及写好的意识。另外，就是要坚持不懈。只要坚持下去，我们定会看到学生交上来的一本本赏心悦目的作业。

一年级书法教案

（坐姿和执笔姿势训练）

教学目标：

1、了解硬笔书法的特点。

2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。

3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。

教学准备：

1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪、电脑等

教学过程：

一、校园参观活动

1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。

2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内师生交流

你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？

1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值 …… 此处隐藏：2655字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……