《经济学原理》读书建议(4)

1.3题型三 论述题

平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？

答：平衡预算的财政思想指财政收入与财政支出相平衡，财政预算盈余等于零的财政思想，按历史发展阶段主要分两种：(1)年度平衡预算要求实现每财政年度的收支平衡；(2)周期平衡预算是指政府在一个经济周期中保持预算平衡，即在经济衰退时实行扩张政策，有意安排预算赤字；在繁荣时期实行紧缩政策，有意安排预算盈余，以繁荣时的盈余补衰退时的赤字，实现整个周期盈余与赤字相抵。功能财政思想则认为，政府为了实现充分就业和消除通货膨胀，可根据反周期的需要来利用预算赤字和预算盈余，而不应为实现财政收支平衡而妨碍政府财政政策的正确制定与执行。可见，功能财政思想是对平衡预算财政思想的否定。两者区别在于平衡预算的财政思想以追求政府收支平衡为目标，而功能财政思想强调财政预算的平衡、盈余或赤字都只是手段，无通货膨胀的充分就业才是最终目标。

论述题一般考试中会有一到两题，首先应该回答题干中的名词的含义，其次解释这个题干的思想并进行适当扩充。

二、分科目解题技巧

2.1第一本书《微观经济学》

微观经济学相对于宏观来说占的比例会多一些，重点内容比较多，不想宏观就固定的几个模型，而且微观的题目变化可较大，因此难度经常会集中于这一块。在答题时候应当注意可以画图的地方可将图画到试卷上，这样可以方便分析。

其次，在解答时候经常要用到图例分析，比如曲线的移动等等，在平时练习时候应当引起重视。

2.2第二本书《宏观经济学》

宏观经济学主要就是三个模型，收入-支出、IS-LM以及总供给-总需求，再做考卷时候可先把IS-LM模型的推导过程写在草稿纸上，方便于后面的做题，碰到题目时一看公式便知。 在答题时候应当注意联系着几个模型之间的关系，如总需求总供给模型可以由IS-LM模型推倒而得到。在答题时候，能画图也尽量画图，这样显得对知识的理解更透彻，会给判卷老师留下好的印象。其次，切忌在答题时候涂涂改改，由于经济学都是主观题为主，因此在答题时候尽量保证字迹工整，一份书写整齐的试卷给判卷老师愉悦的心情，对于自己的分数提高也是有一定的帮助。

第四部分 结束语

冲刺课程结束了，但距离考试还有一段时间。在接下来的考前冲刺学习过程中，你打算如何学习，应该注意哪些问题，才能做到事半功倍，提高自己的学习效率，为考前做好充足的准备？我们结合往年成功考生的经验，提供如下几条建议：

一、专业课的内容庞杂，如何有效突破记忆难点？

“故事法”——就是把需要记忆的内容当作一篇故事，像看故事一样浏览几遍，不给自己压力，记住大概的“情节”即可，这样多重复，就会慢慢记住了，而且记的很全面。

“定位法”——即以段落为基本单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使考生在答题中不会遗漏大的要点，其中的要害是抓主干句、抓论

点句。

“脉络法”——就是提纲挈领，梳理知识的脉络、结构。最简单的办法：利用专业课参考书的目录，在纸上将全部章、节的标题按照层级列出，再将每一标题涉及的知识点一个个的回忆写出来，然后再对照参考书，补上遗漏的并重点记忆。这样无论考查重难点、或是一些较偏的知识点，都能应付自如。

“默写法”——对于概念、公式、理论等这种固定化、条式化的知识点，要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。俗话说“眼过千遍，不如手过一遭”。

二、要制定并执行合理的个人考前冲刺学习计划

学习管理，简单的说就是利用管理学的方法，通过“计划、组织、领导、控制”等手段，把学习程序化、流程化、规范化，从而达到高效学习之目的。因此，每一位学习者其实都是自己学习行为的管理者。学习管理者的成效往往是决定学习成效的最关键因素，而这需要像管理者一样的思考和行动。因此，制定适合学科学习特点、个人学习风格、阶段学习需求的学习计划就成为影响学习过程安排是否科学、合理，学习结果好坏的关键。一个学习者如何做到卓有成效，一般具有以下5个特征：

（1）学习目标：以目标和绩效为导向；只做正确的事情，心无旁骛，并制定精细的学习计划。

（2）学习范围：明晰自己目标所要求的全范围知识和考查程度、方式。

（3）知识层级：以考试为导向，知识按重要层级，有针对性训练，并只做最重要的事情；

（4）学习过程：以阶段目标为引导，精细操作学习过程，注重出色绩效，选择性搜集所需要的信息，并只做有效的决策。

（5）身心调整：身体是革命的本钱。