2015年淄博市语文中考试题(含答案)(2)

⑥关于科学家工作的性质，化学奖得主波拉尼有一个生动的说法：和小说家一样，科学家也是讲故事的人，他们用自己讲的故事来为看似杂乱的事物寻找一种联系，为原因不明的现象提供一种解释。譬如说，自然科学是针对自然界的问题讲故事，社会科学是针对社会的问题讲

故事，文学艺术是针对人生的问题讲故事。因此，我们不但要鼓励孩子提问题，而且要鼓励他们针对自己提的问题讲故事。是对是错无所谓，只要动脑筋，就能使他们的思考力和想像力得到有效的锻炼。

⑦请诺贝尔奖获得者与儿童对话，这是一个有趣的构想。对诺贝尔奖获得者自己来说，这是向童年的回归，不管这些大师们所发现的秘密在理论上多么复杂，现在都必须还原成儿童所能提出的原初的、看似简单的问题，仿佛要向那个儿童时代的自己做一个明白的交代。对读这本书的孩子们来说，这是很及时的鼓励，他们也许会发现，那些在成年人世界里备受敬仰的大师离他们非常近，其实都是一些喜欢想入非非的大孩子。这本书当然未必能指导哪一个孩子在将来获得诺贝尔奖，但它可能会帮助许多孩子获得比诺贝尔奖更加宝贵的东西。有了这些东西，他们就能够成长为拥有内在的富有和尊严的真正的人。

（选自《周国平论教育》，有删改）

11．文章第①段用爱因斯坦的事例开头，有什么作用？（2分）

12．阅读第③段，说说加点词语“昙花一现”的含义。（3分）

13．文章第④段中，作者说“我相信这一成果与那部土电话之间一定存在着某种联系”，你认

为二者之间存在怎样的联系？（4分）

14．结合全文，说说文章结尾画线句中“更加宝贵的东西”具体指什么？（3分）

（二）阅读下面的文章，完成15～19题。（18分）

笔墨童年

余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。

家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。 那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 这是我的起点。

（节选自《中国文脉》）

15．阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（2分）

（1） （2）老师抱我洗去墨迹。

（3） （4）乡人敬惜字纸。

16．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（5分）

（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆

重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）

（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。

（提示：从词语的角度）

17．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有

什么作用？（4分）

18．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（4分）

19．作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。请把“汉字是中华民族文化的根基，写好

汉字是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中。（3分）

四、综合性学习（共6分）

20．班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动，请完成下面的任务。

（1）【查阅资料】你如果到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？（2分）

A.《论语别裁》

D.《孟子的智慧》 B.《庄子心得》 E.《乐府诗集》 C.《战国策》

（2）【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并据此阐述何谓

“君子”。（4分）

五、写作（共50分）

21．阅读下面文字，按要求作文。

在你的生命中，一定有那么一棵树：或在窗前，给你带来夏的清凉与秋的金黄；或在远方，唤起你的乡愁与梦想；或在名人笔下，演绎出曲折动人的故事，引发你的情思与遐想。在你的生命中，一定有那么一棵树，呵护你，陪伴你，指引你。或许，你也是一棵树……

请以“有那么一棵树”为题写一篇文章。文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。

淄博市2015年初中学业考试

语文试题（A）参考答案及评分标准

第Ⅰ卷

一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）

1．B 2. C 3. D 4. A 5．B 6．C 7．B

第Ⅱ卷

二、古诗文积累与阅读（共20分）

8．（1）闲敲棋子落灯花 （2） 休将白发唱黄鸡 （3）非澹（淡）泊无以明志

（4）三山半落青天外 二水中分白鹭洲

（5）答案示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 燕子来时新社，梨花落后清明。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 落花 …… 此处隐藏：2445字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……