七年级美术上册 第10课《测风仪模型设计》教案1 岭南版

七年级美术上册 第10课《测风仪模型设计》教案1 岭南版

测风仪模型设计

1教学目标

1、知识与技能:了解测风仪器的科学原理和造型结构特点。

2、过程与方法:能掌握制作测风仪器的方法和步骤。

3、情感态度与价值观:培养学生大胆创新,表达自我情感,热爱科学的人文情怀。

2新设计

按照课程改革的基本理念,体现以学生为本,本课采取导——探——练——评的教学模式,导——了解测风仪的作用;探——欣赏与探索古今中外科学仪器的造型与科技作用,重点探究测风仪模型的制作方法;练——练习制作有创意的测风仪模型;评——小组互评,教师评价学生作品。将情景教学,小组合作,分层教学法等多种教学方法结合起来调动学生学习积极性。

3学情分析

学生对自己生活中熟悉的作品会感到非常有兴趣,教师应鼓励学生多从自己的生活经验出发,感受测风仪作品所带来的魅力,拓宽对美丽的感受,拓宽思维的广度。

4重点难点

学习制作测风仪模型。

活动1【导入】测风仪模型设计

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提问:这几只动物朋友只有一艘船就能到达目的地吗?那他们需要什么工具帮助才能到达目的地?

从这些选项中选择:a、测风仪 b、指南针 c、望远镜 d、衣服 e、镜子

活动2【讲授】欣赏

欣赏探索:

课前按小组合作安排学生网上查找思南、广场风标、伽利略设计的望远镜的作用和造型特点(结合外型美和科技含量)。

☆重点讲解广场风标

定义:风向标是测定风来向的设备,基本上是一个不对称形状的物体,重心点固定于垂直轴上。

欣赏古今中外的测风仪,总结测风仪的制作方法

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☆总结:风标、尾翼、风轮、动杆、主杆、底座六部分组成。

动动手:

如何制作有创意的测风仪

观看测风仪制作微课

活动3【练习】练习

1、基本要求:以小组合作的形式制作以动物朋友们的形象为代表的特色测风仪

较高要求:制作具有科学性,做工精细,具有创新性的测风仪。

2、教师随堂指导

活动4【作业】评

给出评价要求,指导学生评价,互评,教师点评。

创新性(20分)

色彩与外观(20分)

科学性(20分)

做工精细度(20分)

小组分工合作(20分)教师评

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