管理会计核心培训资料(2)
对认为分配不恰当的费用项目或成本中心进行调整。
流程图说明:DC-073 1)、通过在CO 中分配(Distribution)和分摊(Assessment)的方法,实现合理的费用归集,满足内部费用控制的需要。
2)、一般而言,由部门代付的费用,用分摊、分配的处理方法本质上没有区别,都是用于内部管理,但出于不同的管理目的可采用不同的的处理方法。如某部门对某项费用仅关注其实际承担的金额,则采用分配的办法,若不仅关注其实际承担的金额,而且关注其分摊出去的金额,则采用分摊的办法。
3)、所有的费用处理均在CO 中完成。两种处理的方法都需要在系统中事先设定循环。所有费用分摊、分配的原则都需要在循环中进行维护,如果采用统计指标、作业等因素作为费用分摊、分配的权数,则需要在系统中输入各成本中心的统计指标值、作业消耗量等,如果不用统计指标、作业类型分摊费用,则可在循环中直接设定分摊、分配的原则(如按固定百分比、固定份额或实际分摊费用的值等),直接运行循环作费用处理。
重要概念: 1)、费用分配(Distribution)
将一个或多个初级成本要素的值在一个或多个部门之间进行划转的方法。须事先建立循环,可通过输入统计指标值、作业量或直接录入相关比例,将发送方的初级成本要素值逐一分配给接收方。
2)、费用分摊(Assessment) 将一个或多个初、次级成本要素的值汇总打包后通过次级成本要素在一个或多个部门之间进行划转的方法。须事先建立循环,可通过输入统计指标值、作业量或直接录入相关比例,将发送方的次级成本要素值分摊给接收方。
3)、循环(Cycle):用于费用分配的批处理程序。建立循环后,费用的发送方和接受方、分配的原则、分配的成本要素、跟踪因素等。通过运行循环,可以实行费用在不同成本中心的分配。
4)、初级成本要素(Primary cost element):在FI中与成本会计相关的费用在CO中纪录为初级成本要素,初级成本要素要求有指定的成本对象,如成本中心、内部订单,这样,在FI中记账的 成本将会立刻反映到CO,在费用分配时反映为发送方和接收方的费用科目。
5)、次级成本要素(Secondary cost element):仅在CO中使用,他们没有相应的FI总账科目,并且仅在CO中定义。在费用分摊时反映为发送方和接收方的费用科目。
主要活动: 1)、创建次级成本要素(类型42)(DC-073-010)
为分摊(Assessment)而创建的成本要素,类型42仅适用于次级成本要素间的分配。 2)、输入统计指标值(DC-073-020)
各成本中心的实际耗用量,如耗用的面积,时间等。系统将根据耗用的比例将实际放生的费用按比例分配到个成本中心。
3)、创建费用分摊/分配循环(DC-073-030) 建立循环,以确定费用分摊的规则。如分出方可以是成本中心某项或多项成本要素的实际过帐金额、固定金额、固定比率等。
4)、测试运行(DC-073-040)
测试运行循环,查看循环设置和运行后的费用分摊的结果是否有错。 5)、修改费用分摊/分配循环(DC-073-050)
如试运行后出错,应查找错误原因并相应修改循环。 6)、正式运行(DC-073-060) 测试运行无误后,正式运行。 7)、费用分析报告(DC-073-070) 通过报告检查分配后的结果。 8)、调整成本中心费用(DC-073-080)
认定费用归集错误,通过重分配和调帐等手段调整成本中心费用。
流程图说明:DC-074 1)、费用计划和预算在年初经企划办审批后录入系统。 2)、系统在年初可建立两个费用计划的版本,一个记录年初计划的状态,另一个版本记录年中不断修改的状态。年终通过两个计划版本的比较,可以分析费用计划和预算的执行情况。通过费用计划和预算跟踪各成本中心费用预算执行情况,加强内部控制和管理。
3)、联想的费用预算到初级成本要素,因此借用费用计划细化费用预算,成本中心的费用计划的年度总额与年度费用预算相等。今后各部门的费用的计划、预算都应细化到成本中心/初级成本要素一层。
重要概念: 无
主要活动:
1)、各部门制定本年度费用计划(DC-074-010) SAP系统外操作 根据需要计划到小部门并在事业部层进行汇总。 2)、领导审批(DC-074-020) SAP系统外操作 批准计划/预算申请 3)、修改计划(DC-074-030) SAP系统外操作 对不予批准的部分做必要修改 4)、选择计划参数者文件(planner profile)(DC-074-040) 计划者参数文件确定计划的范围、计划文件格式等。 5)、选择版本“0” (DC-074-050)
版本“0”适用于整个财政年度的计划,在此版本上可修改计划。 6)、输入/修改成本中心费用计划(DC-074-060) 审批后的数据录入系统。 7)、将版本“0”的数据复制至版本“1” (DC-074-070) 版本“1”记录最初的计划情况。 8)、锁定版本“1” (DC-074-080)
保留年初计划在版本“1”中,在实际业务处理中用版本“0”。 9)、输入/修改各成本中心总预算值(DC-074-090) 预算针对成本中心,是该成本中心年计划之和。 10)、成本中心费用计划/预算分析及报告(DC-074-100) 通过报告分析费用计划和预算的执行情况。 11)、在版本“0”中追加或减少成本中心计划值(DC-074-110) 计划修改时只在版本“0”中完成。 12)、相应在成本中心中追加或减少预算值(DC-074-120)
因预算值是由计划汇总而来,增加和减少计划值时应同时增加和减少预算值。 13)、年终决算(DC-074-130) SAP系统外操作 年终通过预算执行情况分析对各成本中心作考核。
流程图说明:DC-080
1、出于项目管理的需要通过内部订单归集一些特订的费用,如大型市场活动、大型会议等。
2、内部订单分为统计型、非统计型内部订单,统计型内部订单仅用来归集费用,不能用来结算,非统计型内部订单可用来结算。
3、现阶段统计型内部订单用于各个子公司,非统计型内部订单仅用于LAS。 重要概念:
内部订单(Internal order):
成本对象(Cost object)的一种,非统计型内部订单可承担成本费用的流入、流出,统计型内部订单则不能独立承担成本费用的流入、流出。
主要活动: 1)、各部门提出创建、修改、删除内部订单的申请(DC-080-010)-SAP系统外操作 填写内部订单申请表 2)、指定业务处理相应的订单(DC-080-020) SAP系统外操作 不批准时需指定相应的订单 3)、创建次级成本要素(DC-080-030) SAP系统外操作
对非统计型内部订单需要建立结算的次级成本要素(类型21) 4)、创建次级成本要素组(DC-080-040)
若创建的次级成本要素没有已经存在的成本要素组,则需创建 5)、将次级成本要素赋给次级成本要素组(DC-080-050) 6)、创建内部订单及结算规则(DC-080-060)
创建非统计型的内部订单需要建立结算规则,即订单结算后如何分配到成本中心中去。 7)、创建统计型内部订单(DC-080-070) 创建的同时将内部订单的性质指定为统计型 8)、下达订单 (DC-080-080)
订单下达后才可以在订单中发生费用 9)、察看、结算内部订单(DC-080-090) 在订单中录入费用后,可以察看内部订单费用情况,对非统计型内部订单可以进行结算 10)、内部订单冻结(DC-080-100)
订单执行完毕后可以将其冻结,冻结后订单中不可以在发生费用 11)、内部订单的修改/删除(DC-080-110)
相关推荐:
- [小学教育]四年级综合实践活动课《衣物的洗涤》教
- [小学教育]2014半年工作总结怎么写
- [小学教育]20世纪外国文学专题综合试题及答案
- [小学教育]TS_1循环使用催化丙烯环氧化反应研究
- [小学教育]最实用的考勤签到表(上下班签到表)
- [小学教育]气候与生态建筑——以新疆民居为例
- [小学教育]二人以上股东有限责任公司章程参考样本
- [小学教育]2014届第一轮复习资料4.1,3美好生活的
- [小学教育]土方开挖、降水方案
- [小学教育]手绘儿童绘本《秋天的图画》(蜡笔)
- [小学教育]2002级硕士研究生卫生统计学考试试题
- [小学教育]环保装备重点发展目录
- [小学教育]金蝶K3合并报表培训教材
- [小学教育]岩浆岩试题及参考答案
- [小学教育]知之深爱之切学习心得
- [小学教育]第十二章 蛋白质的生物合成
- [小学教育]Chapter 2-3 Solid structure and basi
- [小学教育]市政道路雨季专项施工方案
- [小学教育]中国海洋大学2012-2013学年第二学期天
- [小学教育]教育心理学第3章-学习迁移
- 浅谈深化国企改革中加强党管企业
- 2006年中国病理生理学会学术活动安排
- 设计投标工作大纲
- 基于ARP的网络攻击与防御
- 2016届湖北省七市(州)教科研协作体高三
- Google_学术搜索及其检索技巧
- 2019-2020学年七年级地理下册6.3美洲教
- 城市道路可研报告
- 【名师指津】2012高考英语 写作基础技
- 6级知识点培训北京师范大学《幼儿智趣
- 注册会计师会计知识点:金融资产
- 新安装 500 kV 变压器介损分析与判断
- PS2模拟器PCSX2设置及使用教程.
- 医院药事管理与药剂科管理组织机构
- {PPT背景素材}丹巴的醉人美景,免费,一
- NAS网络存储应用解决方案
- 青海省西宁市六年级上学期数学期末考试
- 测量管理体系手册依据ISO10012:2003
- 洞子小学培养骨干教师工作计划
- 浅谈《牛津初中英语》的教材特点及教学




