基于SWOT分析法的个人职业生涯规划(2)

2.大学毕业前参加国家公务员考试，尽自身最大努力考取国家公务员，若考取国家公务员后，在工作2年后考研。

3.若由于各种因素考虑，不能参加考研，则在教学生涯5年内获得中等教师职称；

五、今后五年的职业行动计划

（一）教师生涯实现再考研计划

（1）大三、大四期间积极主动地了解有关教师招聘的职业信息，然后对照自身的不足和缺点，进行针对性提高自身素质，提高教师技能；

（2）在2年工作时间内，在兼顾职业工作的同时，不放弃考研相关专业知识的学习，在寒暑假以及周末抽取时间看考研相关书籍，为再深造做好准备；

（3）在平时工作生涯中，要注意省吃俭用，积蓄足够的资金，作为考研费用。

（二）国家公务员考试及再深造计划

（1）大三下学期购买国家公务员相关书籍，全身心地投入备考阶段中，为考取国家公务员尽最大努力；

（2）在寒暑假及周末时间内，抽取时间为公务员考试做准备；在闲暇时间内关注有关公务员考试的相关信息，及时调整公务员考试策略；

（3）若考取国家公务员后，在未来2年时间内省吃俭用，积蓄资金，作为考研费用；

（三）5年获中等教师职称计划

（1）参加教师工作1~5年内，积极主动地参加班级管理，不断提高自身管

理水平，提高组织、指导、管理与沟通学生的能力；

（2）参与教研活动，参加教师技能比赛，不断反思自身教学的不足，学习和借鉴其他优秀教师的教学经验，发觉自己的教学潜能，不断形成自身独有的教学风格；

（3）承担教学工作，深入课堂进行教学实践，了解和研究学生的能力，提高教学设计能力，巩固组织和管理课堂的能力，增强教学媒体和创设教学情境的能力；

（4）开展教学反思和案例培训。以自己教学活动的全过程为思考对象，对自己的教学理念、教学行为、教学决策进行审视和分析，撰写教学后记，反思课堂教学实录。另外参加案例培训，激发自身学习兴趣和思维积极性，提高解决教学实际问题的能力，增长解决问题的智慧和经验。

以上只是我运用SWOT分析法，从自身实际出发，通过剖析自身的优势与劣势，结合社会存在的机遇与挑战，为自身所做的职业生涯规划。当然进行职业生涯规划的过程中，不可能事事都如规划那样顺利，这就需要我们根据形势的发展，及时地调整自身的努力方向，以实现既定的职业生涯规划。

参考文献：

［1］陈晓强. 基于SWOT分析法的个人职业生涯战略设计[J]. 中国大学生就业 ,2007,(16). ［2］ 罗德明. SWOT分析法在大学生职业生涯规划中的应用[J]. 教育探索，2008，12（12）：

133.

［3］袁青燕等. SWOT分析法在职业生涯规划中的应用[J]. 消费导刊 , 2009,(17). ［4］谢晓翠，王静编. 职业生涯设计与就业指导. 杭州：浙江大学出版社. 2007,11. ［5］王研, 李梅编. 职业生涯规划. 北京:中国农业大学出版社.2006,01.

［6］张再生著. 职业生涯规划. 天津:天津大学出版社.2007.