毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 笔记(2)

1943年7月，王稼祥为庆祝建党二十二周年时写的纪念文章在《解放日报》发表的《中国共产党与中国民族解放道路》一文中，首次使用“毛泽东思想”一词。

1945年4月，刘少奇在中共七大所作的修改党章的报告中，正式提出并阐述了毛泽东思想。

（2）、毛泽东思想的科学定义

1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中表述为 ：“ 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶”。

中共十二大的政治报告中，对毛泽东思想的科学涵义有作了重要补充，在《决议》中“中国革命”后加了“和建设” 。即表述为：

“毛泽东思想是马克思列宁主义在 中国的运用和发展，是被实践证明了的关于 的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶”。

2、毛泽东思想的科学体系

(一)毛泽东思想是一个完整的理论体系

(二)毛泽东思想的基本内容

四、毛泽东思想的历史地位和指导意义

1、历史地位和指导意义

第一、是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果

第二、是夺取中国革命胜利的理论武器，是中国社会主义建设的思想政治基础

第三、是中华民族团结振兴的精神支柱

2、必须坚持和发展毛泽东思想

首先，完整准确理解和掌握毛泽东思想的科学体系

其次，要把毛泽东晚年错误思想和毛泽东思想的科学严格区分开来

第三，要在实践中继承和发展毛泽东思想

3、实事求是地评价毛泽东

第一，毛泽东的伟大地位

第二，毛泽东是毛泽东思想的主要创立者

第三，毛泽东晚年犯了错误，但这不属于毛泽东思想的内容

第四，综观其一生，功大于过

第三节 邓小平理论

一、 邓小平的不凡经历

寻求真理、转战前线、开国元勋、文革磨难、总设计师

二、邓小平理论的形成

（一）理论基础：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

（二）时代背景：当代国际形势的新发展

（三）历史根据：

社会主义国家建设道路上

正反两方面经验教训的总结

（四）现实情况：

我国改革开放和现代化建设的实践

三、邓小平理论的科学体系

（一）在社会主义的发展道路上，不把书本当教条，不照搬外国模式，走中国式的现代化发展道路。

（二）在社会主义的发展阶段上，要一切从社会主义中国处在初级阶段的实际出发。

（三）在社会主义的根本任务上，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。

（四）在社会主义的发展动力上，强调改革也是一场革命，改革也是解放生产力，改革是中国现代化的必由之路。

（五）在社会主义建设的外部条件上，必须坚持独立自主的和平外交政策，争取建立国际政治经济新秩序，为我国现代化争取有利的国际环境。

（六）在社会主义建设的政治保证上，强调坚持四项基本原则。

（七）在社会主义建设的战略步骤上，分“三步走”基本实现现代化，实行台阶式的发展战略。

（八）在社会主义的领导力量和依靠力量上，中国共产党是领导核心，而依靠的是工人、农民、知识分子和全国各民族人民的团结。

（九）在祖国统一的问题上，提出“一国两制”的构想，来推进祖国和平统一的完成。

四、邓小平理论的精髓

（一）解放思想、实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。

（二）邓小平理论始终贯彻着解放思 想、实事求是 的思想路线。

（三）解放思想 是实事求是 的前提。

（四）解放思想的目的在于实事求是，解放思想 是为了达到新的实事求是。

五、邓小平理论的历史地位

（一）开拓了马克思主义的新境界。

（二）把对社会主义的认识提高到 新的科学水平。

（三）对当今时代特征和总体国际形势，作出了新的科学判断。

（四）形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

第四节 “三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想，是以江泽民为主要代表的中国共产党人集中全党全国人民集体的智慧，立足于国内外形势的新变化，顺应时代发展的潮流，在总结我们党和世界社会主义正反两方面经验的基础上，从中国特色社会主义事业进一步发展的高度作出的战略思考和理论概括。

“三个代表”：代表中国先进社会生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。

一、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件

时代背景：国际局势和世界格局的深刻变化（世情）

实践基础：当代中国发展的新变化（国情）

现实依据：党的建设面临的新形势新问题（党情）

理论来源：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论

二、“三个代表”重要思想的形成及主要内容

（一）“三个代表”的形成与发展

1、1994年 江泽民提出把党的建设确立为“新的伟大工程”；

2、1995年 江在北京提出要在党内进行“三讲”：讲学习、讲政治、讲正气；1998年“三讲”教育活动全面展开；

3、2000-2-21 江在广东高州“三讲”教育动员会上首次提出“三个代表”；

4、 在江浙沪视察时深刻论述“三个代表”是党的“立党之本、执政之基、力量之源”； 5、2001-7-1 江发表建党八十周年“七.一”讲话，全面阐述其时代背景、科学内涵、精神实质；

6、2002-5-31 就如何落实“三个代表”作进一步阐述；

7、2002-11 十六大把“三个代表”写进党章，作为党的基本指导思想。

（二）“三个代表”的科学内涵

第一，中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众

的生活水平。

第二，中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

第三，中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

（三）“三个代表”的科学体系与主要内容

1、科学体系

“三个代表”重要思想把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。

2、 主要内容

关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于社会主义初级阶段基本经济制度的思想；关于分配制度的思想；关于全方位对外开放的思想；关于“三个文明”协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定关系的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国与以德治国相结合的思想；关于走中国特 …… 此处隐藏：2358字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……