中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行)(2)

中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行)

类，按有关规定办理;

3.受警告处分的当年，参加绩效考核，不得确定为优秀等次；

4.受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加绩效考核，只写评价意见，不定等次；

5.受党纪和行政处分的教师确定学年度绩效考核的有关问题，按照中央和省的有关规定执行。

八、组织实施与要求

绩效考核关系到广大教师的切身利益和教育事业的发展，各级教育行政部门和各中小学校必须高度重视，切实加强领导，建立健全考核监督机制，认真组织实施。

（一）市教育局人事部门负责镇区和市直属学校教师绩效考核指导、监督和检查。

（二）镇区教科文卫办（教办）负责指导、监督和检查本镇区中小学校教师绩效考核。

（三）镇区教科文卫办（教办）和中小学校按照本办法，结合本单位实际，认真制定实施教师绩效考核方案，并报教育主管部门备案。

（四）在教师绩效考核中要坚持公平公正、公开透明、充分发扬民主，增强教师绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。要严肃教师绩效考核工作纪律，对工作不负责任，考核

中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行)

失真失实的，实行责任追究。

九、附则

1.公办中小学校在编在岗的教学辅助人员、职员及工勤人员的年度绩效考核由学校参照本办法，结合学校实际自行制定绩效考核实施方案，并组织实施。

2.民办学校（幼儿园）教师的绩效考核可参照本办法执行。 3.本办法由市教育局人事部门负责解释。 附件：

1.中山市中小学校教师绩效考核综合评价指标框架 2.中山市中小学校教师绩效考核综合评价表 3.教师教育教学情况学生调查表（A）

二○○九年六月十九日

附件1：

中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行)

中山市中小学校教师绩效考核综合评价指标框架

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B8 教育教学能力

备课能力、课堂调控能力、设备 操作能力、培优辅差能力和组织 课外实践活动能力等。 主持或参与课题研究、进行学术 交流等情况。 自主或集体进行课改实验，开发 校本教材和实验教材，拓展专业 知识，提高教育教学能力等。 积极投入，全程育人，保质保量， 无私奉献。 主动承担班主任工作。 工作

严谨、积极主动、言传身教、 团结合作。 遵守学校考勤制度，积极参加各 类会议和活动。 备课、上课、辅导、批改作业、 听课、上公开课、完成各类任务 等情况。 管理工作、教学工作、班主任工 作和教育教学研究等。 优秀率、合格率、进步率、学生 综合素质和义务教育学校的巩固 率等。 调查表 A/B 个人荣誉与教育教学科研获奖。

B9 教育科研能力 B10 专业发展与创新能 力 A3 勤(履行职责) (15~25 分) B12 工作作风 B11 工作责任心

B13 出勤情况 B14 教学常规

A4 绩(工作绩效) (50~70 分)

B15 工作量 B16 教学质量

B17 学生评价 A5 加分项 (1-10 分)

备注：1.A1 项只评等级，不计入综合评价量化总分；2.A2+A3+A4=100 分，所附权值范 围供各学校根据不同学段作为参考，自行拟定每项分值。

中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行)

附件2：

中山市中小学校教师绩效考核综合评价表

说明：1.A1项只评等级，不计入综合评价量化总分；2.A2+A3+A4=100分，所附权值范围供各学校根据不同学段作为参考，自行拟定每项分值；3．A1整体评价达到优等、综合评价得分在85分以上、且排在学校在编在岗教职员总人数（不含正、副校长）的前15%的，绩效考核确定为优秀等次；综合评价得分在70—84分的，绩效考核确定为合格等次；综合评价得分在60—69分的，绩效考核确定为基本合格等次；综合评价得分在59分（含）以下的，或A1整体评价差，绩效考核确定为不合格等次。

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附件3—1：

教师教育教学情况学生调查表A

（中学生用）

班级： 学科：

亲爱的同学：

你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内

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