网络对大学生心理健康的影响调查报告第十组(2)

速度快等特点快速发展，以成为当今使用率较高的传媒工具。而大学生则是对

网络应用最为频繁的特殊群体。然而因其社会阅历较浅、经验不够丰富、对事

物缺乏理性思考等原因，网络在带给我们好处的同时也将它的负面影响带给我

们。

网络作为一种工具，在我们的日常生活中起到了不可替代的作用，据调

查有24%的同学上网的目的是查询学习资料，20%的同学是为了浏览网页、了解

时事，8%的同学则是寻找兼职；另外网络购物也是很多同学的首选；网络信息

传播速度快，便于了解热点问题。

处于网络时代的大学生可以通过网络突破空间极限，寻找属于自己个性

发展的广阔空间，找到符合自己个性和才能发展的舞台，还可以跨越国界，进

行远程沟通，这种交流突破了性别、年龄、地位、身份、外貌等传统观念的限

制，可以尽情的倾诉和发泄心中的一切不良情绪，来缓解自己的压力。就这样，

网络给大学生提供了学习、实践、认识、交际的良好环境，起到了积极的影响。

网络是一把双刃剑，它给我们的生活提供了便利，但这并不能掩盖它所

带来的负面问题。

大学生网民群体作为众多虚拟社群中的一种群体，在虚拟社群结构中具

有独特的地位和意义。但网络还是带来了很多消极的影响：有很多学生深陷网

络不能自拔，阻碍了发展，离开了网络就无法保持良好的精神状态，只有在虚

拟的网络世界才能找回迷失的自我；另外很多同学沉迷于网络游戏、网上聊天、

网络技术，醉心于网上信息、网上猎奇，造成对网络的过度依赖和依恋。

还有网络犯罪：有的大学生为了展现自己的才华和个性，破译他人的网

络密码、窃取、篡改他人的网上信息，编制、散播病毒，当黑客，从中牟取非

法利益，导致犯罪；网恋，一个并不陌生的词语，但就是它在当今社会却层出

不穷，不时有案例传出都是因为网恋最后毫无防备的见面导致的，网恋带有很

大的盲目性和偶然性，但它给人最大的冲击是爱情过程的浓缩，对于正处于青

春后期的大学生来说，对网恋抱有很大幻想，这就导致了会有这么多网恋的发

生。

另外就是很多大学生沉迷虚拟网络交往，由于网络的隐匿性，网络交往

时候受骗。而导致了现实交往的困难，交往是存在戒心，所以不可能得到真正

的友谊，还有就是把与家人、朋友、同学交流的时间大部分用于网络交流，导

致了人际交往冷漠，自我封闭。

以上所述即为网络对大学生心理影响的现状和存在的问题。

我们的问卷结果

你平均每天上网的时间大概是多久：

A、1个小时以下 B、1-3个小时 C、3-5个小时

D、五小时以上

对上网的依赖程度：

A、很轻，只是为了娱乐放松 B、有一定的依赖，一段时间会上一次

C、相当沉迷，一两天不上网会感觉异样 D、其他

请问你对网络上的各种负面消息的看法：

A、6%相信，并附和 B、70%有选择的相信 C、23%不相信，不反对 D、1%站出来发表意见反对

你主要的娱乐方式是什么（）

A、电影电视剧 B、听音乐 C、网络小说

D、网络游戏 E、聊天 F、论坛博客 G其他

14、你有没有过通宵上网的经历？（）

A、有 B、没有

你在网上学习的时间占你上网时间的多少：

A、90%以上 B、60-90% C、30-60% D、30%以下

关于网络影响大学生心理健康问题的解决措施

网络是现代科技带给人们的福祉。正如唐-泰普斯科特所说：“不过可以肯定

的是若孩子无法接触与使用新媒体，对孩子的未来发展势必有不利的影响”，“而

却，技术本身是中性的，他既不会把人类带入一个高自由、平等和民主的理想国，也无法颠覆和毁灭人类社会，它的‘善’或‘恶’是实用技术的主体选择、控制

与导向的结果”。因此我们不能因噎废食，正视网络，尽可能地发挥其正面的影

响，规避其负面作用，是网络为我所用，具体可以从以下几方面下手：

（一） 政府方面

1、健全网络立法。信息高速公路的出现改变了我们的生存环境，人们在拥

抱新技术的同时片面拥护了网络的无条件地自由联络、自由传播和自由利用，

过于容纳了滥用网络的行为，政府在这一领域的法律制定也缺乏力度。随着网

络的日益普及，虚拟王国导致的问题日益成为现实社会的隐患。要有效地进行

控制，必须有法可依，健全网络立法势在必行。

2、建立成熟的网络管理体系。制定具体的管理办法，建立成熟的网络

管理体系是消除网络对大学生人心理健康的负面影响的有效方法。敦促每台

计算机对应一个IP地址，每个地址的户主实行网络实名登记。当每个人都

必须为自己的行为负责的时候，网络交往中的不文明现象必然大量消减。

（二） 学校方面

1、教育学生正确处理大学生和网络的关系。学校思想政治课应增设网络心

理健康内容，引导学生正确认识网络的地位和作用，让学生明白网络虽然是我们

日常生活的一部分的一种补充，但不能取代现实生活，引导学生把上网的的主要

精力放在现实上，不断提高个人的综合素质。

2、教育学生进行文明上网。网络只是提供一个客观环境，能过让网络动起

来的是人这种高级动物。要净化网络环境，必须从掌握网络这一工具的人入手。

与现实生活一样，注重自身形象、尊重他人人格、履行道德规范、厉行诚实守信

应成大学生使用为网络的重要准则。学校在普及计算机知识的同时，除了传授网

络技术的使用，还要将网络道德教育内容纳入进去。只有让每个大学生都遵守网

络文明，才能建设健康德网络秩序。

3、加强心理健康教育。高校教师要加强对网络心理健康的心理学研究，相

关部门应加强对大学生的心理健康教育，及时疏导大学生在使用网络中存在的问

题。

（三） 大学生自身方面

1、树立正确的网络观，培养健康的人生观，远离网络依赖症。

2、培养自我教育、自我管理、自我服务的精神，深刻认识网络只是一种工

具，它是为我们生活服务的，教育自己自觉遵守网络道德，维护网络社会秩序。

3、锻炼自己的人际交往能力，以现实人际交往为主，网络人际交往为辅，

拓展人际交往范围。

总之，只有政府、学校和我们大学生自身共同努力才会创造出一个和谐的网络环

境，只有这样才能减少网络对我们大学生的心理健康的影响。

结语

消除网络对大学生心理健康的消极影响是高校思想政治教育的一大内容。大

学生网络心理问题是普遍存在的，大学生是社会的一个特殊群体，我们应关注大

学生网络心理问题，重视大学生网络心理问题。作为大学生，更应该重视自身的

网络心理健康问题，随时自我反省，及时自我调试，正确利用网络，努力消除自

身网络心理问题，使自己健康成长。

参考文献

（1）陶国强.王祥兴.大学生网络心理（M）.上海：立信会计出版社，2004:372-373

（2）章剑锋.网络对大学生心理健康的影响及对策研究.浙江师范大学学报版（社

会科学版）2004.第三期

（3）刘行.金义华.肖芳林.网络成瘾对大学生心理健康的影响探讨.出国与 …… 此处隐藏：2593字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……