IVA CPT测试5项商数与儿童感觉统合能力的分析

700蒙内古医学杂志nrMoglI d 2 1J e n noa e M 0)第 3 i 6年8鉴第期8 ICT测试项5商与儿数童 VA感 P统合能力觉的分孙析，雅晓兰，志军，赵李张萍 0 10 ) 10 (内0蒙精古神卫中心，生内蒙古呼浩和特

要[]的：目摘过通 IAC T试测听整合(连续执行测试) v—P视项5商数和儿感童统觉能力评合估，析两者的相关分性及意缺注陷多动障碍 DH(儿童的感觉统合能力的差异。方法： A )根据 I DA—V TC测试结果 P 1 8名 16 4岁以下的儿分童为组4对各，进组行感觉统合能力评估结。果 :意注缺为陷主型的综合反 控应制 、注力意和持力久数与商前庭功、能本体、感触觉防御和情呈绪负关相多；动一冲动为型主的前庭功能与动多控制商数呈负相关，习力能展发与合综应控制反数商正相呈关。混型合综的注意力合商数与学习能力的 学展呈正相发关。意缺注陷主为型和混合型童儿前的庭功、能习能力发展低于临值。界多动冲动一为主型学的学习能力发展低于临界值。结论：据 I— C T测结试果和 A根 AvP DHD各的商型数感与统觉合力的能发展相关是性不同的，并都且在学习能力存不足情。况 [关键词]听整连合执续行测试；视儿童感觉统合能评力估图[分类号 1】 4[中R7文献标码识】 A[文编号0】4 05( 06 0—7 00论 1 0—9 1 02)8 00 .3An sl f ie Qut n s iV—CAT sn ai v o o i tn I y s eF PTet dAa bly i s e r n e r t i ni r i tn n S n o y t gI a i n Ch l e i oS d HA, i —nL h n Z—NG n PU YaNZ O X la, I iu, HA gi a oZj (ne oi nn a ge eC n eu h t0 H 01 nh In r o Mg l eM lHytin etr h, o 0 01 iCa) a

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owr e aa e .e tu RF Qn S r ai e ol ri t e tu r u i ( )pc rocp ee v ltd R l: s S aC F dQ Awene g terc et ni wsvi l t nnV,F pi er— uv o h b aaf oo etns i i to c, e se n m oin i tie ndf i t p eVF. a ewa ecir e inaw Mi Q, Ri e bl s yt udhf n a de e t at ti te eyTh s n gt o rtl F t vi o n o c v oh adl r bnly w o aie c riainewi S n i g i ta s pt sor lt tF CQRn miilb an d us inc— iusv ns ye a e vi h oi nma ri yf n t o m lipe se p t.F QA s st pce earni i w er iga it o xtl p eV.Fa d aln n bly i y e o tS w oai v olrt tal n n l bi y mcpe y eTh n rig ai t t p fa i—oh i n e in tn nid f i a d cmpe y we e lwe e h nc i c lua. e lan n

bl y i yo nem aban d s e t e it n o lx t p r o c rota r t al eTh r i g a it p t fimi l r i y—i vei n fn tn—i sv lns ls ew h c in c l au. n ls n:c r i tg c e u it V A—C e t ucio m u iepe wa s or t a rt av l e Coc u Ai oc n do e h r lsn I i o a P tT, ts e q ion ne c ye o h u t t h t pi fADHD a ie e c rteai nwi hte dv l pn f ns r n er tn .l e ah sd rfn orlt t h e e o e mo e st gi tg ai 1 fA o oo t p os y e fAD H Da te e df n n lian n b l y h v h i c eti r ieg a i t . ii

[y rw sI rttvds aad dat o rtuu fer e n t tEa a n c i inra l ft eK o d ne]a i l n u i ynico srpma ec; v ltn i lhe biyo g eu o n o us o dlsn r n a ien e syi t g tr oo造成生学学习难的困相关 因素很有多，力智 因素外除，习困难主者表要在现学习能力上的异差。学 I— TC能效的通过测有来试评估学生在学过习 VAP程中出现的各种影学响习的因素。目前国内已续陆道报有关 I— CT对认知功的能影…响、电 反A PV脑馈疗注治缺陷多意动碍儿障童 ( DHD) A的析分和 I C与T儿童感觉统合力能分的析 的报道 P中 V,文将I—C T中综合反应控 商数制 (S本 V P FA . Q)R综合尺度注意商数 (SC、 F AQ多动控)制商数、 ( RM、力商解数 ( O) M久持力数 (商 E ) F Q理 )C、 R5 P项商与数童儿觉统合感力能行比进较分析。

1对与象方法1 1研究对象 .200 4年月~26 0 0年 46月在内蒙古 精卫神生 心儿中心童理治疗门对诊 8名 15 4蒙岁汉族 6~1的儿进童评行估 中，男性 1

0名 (族4其 2蒙 8名 ) 女性 4,8名族 (1蒙 3 )名。平均年龄 1. 2 .7岁。 00± 26 1 2方 法.用南采京伟思公司生的 V产F3一0 0型0 VAI— C测 T试与儿童 感统觉能力评合定量 对表 81 P名6童进儿行测试评和。定统计学方法用两采本样均数

【蒙医学杂志 hr M gol dJ 2 0 l;' l e mn i Moe 06年第 3 a 8笫 8卷期

7 0 1比较的 t检验 直线和相关归回。分 比别较A DD H 分型与商数各问的相关关系，将各型均 数与临界 并值4 0进比行分较析。 I A (一 V T测试是通过 复反的音声和视觉混合 刺激组}成实的时务任，测试试受者的反应情况， 中其包括个认4变量和知22个认与变量知相关的商数指标。根 I C据T测试结果，受试儿童分为 4 VP将 组：意注陷为缺主型 应控；制数商大于正值常① 反(05 ,8 8~ )注力意商数低于正值常；多动冲动主为②型：反应控商数低制正于常值，力意数商大于正 常注值;合型：应混控制数商和注意力商低于数常③正反值正；常组：④应反控制商和数注力意商数大于常正值。将各的 5个组商数F R C FA F S、QS Q、MRQ,、 C OM E、与感觉统合发能力各展子分因行计进算 P R比较。

2结果FR、QS Q、MR、QO 、E商数与 感 C SA FFC MRP觉合统能力展发评定量表因子的分直线相关分析， 表见1 。表 F1RC F AQ F C Q一P商R数与感觉统能合力 S Q S M R O ME一 一一 一

发评展定表量因分子直的相关线分析 ()r0 1 1 1 0 1 2

0 0 0

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00 0 0 4 1 0

00 0 1 01 1 0 1 20分型意注缺陷 为型主前庭功能 体本感FRC S Q

∞ A∞ F QSF∞Q ∞舵的∞舵弱 M盯 RO CM一

P RE.07 1 30 . 3 2 4●—

一●

一

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0 0一 0 0●●●●

触觉及情绪学

习能力 展发多动一冲为动主型 庭前功能体本感0 0 0

0 0 0 0 0 0 00 0 ●● ● ●●● ● ●—0. 6 1 8 0 3 . 02 0. 3 2 4 0. 5 11 0 .5 07

1 1 0 O 1 2 1 2 1 2 1 4 2 O 1 l 7 1 5 5 3 7 3 4 8 4 65 2 7 6 3 9 9 2 5 0 9 9 3 3 8 4 2 2 2 3 2 *———

一0 0 0 0 一

一

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一 0 0 00 0—触觉情及绪习学能力发展混 合型0 0 ∞∞∞钉加n 3 8 9 4 2 4 8

5

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1

5 2

0∞ 4 2 0 . 45∞——前功能庭本体 触感觉及情 绪0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 …… 此处隐藏：4148字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……