七英语集体备课U6T3

温汤井初中集体备课英 语 科 主备 朱 茜 审核 初一备课组 使用教师

课

题

Unit 6 Topic 3 How can I get to the library? Section A1.学习问路和指路的表达法。 2.进一步学习方位介词和短语 3.学习辅音字母 J 及字母组合 o+m/n/v/th,or,qu 的发音规律。 问路和指路的表达方式

二次备课

教学目标

教学重难点

教、学具准备

幻灯片、录音机、教学挂图 1. 借助课堂实物或教学挂图， 复习 there be 句型和介词短语描述事物的地 理位置。 2. 引出新的介词短语：between…and…, on the corner of… across from… 3. 利用简笔画区别 go along/up/across, turn left right 1.看图 2a 学习新的介词短语，完成 2b. 用挂图操练新的介词短语。 2.听 1a 录音,完成 1b。 3.语音：学习辅音字母 J 及字母组合 o+m/n/v/th,or,qu 的发音规律。 1.小组展示 1a. 2.小组合作找出 1a 中问路和指路的短语或句子，教师适当补充讲解。 3.根据 1a 关键词背诵课文。 1. 小结问路和指路的表达方式，以及介词短语。 2. 根据 3 设计一道听力填空题，并能快速准确地画出线路图。 3. 小组讨论从家学校应该怎么走？并编成对话写下来。

情景导入 出示目标

教 学 过 程全班展示 检测达标 自主学习 小组探究

迁移延伸 当堂小结

板 书 设 计词汇： bridge,along,turn, meter,across from, go along/up/across, turn left/right....

Unit 6 Topic 3 Section A 问路： Excuse me, is there a (an)+地点 near here? Excuse me, how can I get to+地点? Excuse me, which is the way to+地点? 指路：Go up\ along this street to the end, and... Turn left\ right at the first crossing. It’s about ...meters along on the right. Sorry. I’m new here.

教 学 反 思

温汤井初中集体备课英 语 科 主备 朱 茜 审核 初一备课组 使用教师

课

题

Unit 6 Topic 3 How can I get to the library? Section B

二次备课

教学目标

1.认识常见的交通标志和交通设施，学会遵守交通规则。 2.进一步学习问路和指路的表达方式。 1. 学习新的问路和指路的句型。 2. 会用英文辨认不同的交通标志和交通设施。 幻灯片、录音机、教学挂图 1. 通过不同方式复习问路指路的句型。 2. 引入新的问路和指路的学习。 3. 出示图片，辨认不同的交通标志和交通设施。 1. 听录音并跟读 1a,独立完成 1b,2b. 2. 组内交流自学 2a.2b.3. 3. 小组互评，核对答案，并做好重难点记录。 1. 展示朗读 1a. 2. 小组交流 Section B 所学到的关于问路和指路的表达法。 教师点评补充。 3. 利用教学挂图，引领学生巩固所学句型，学生两人一组反复操练。 1. 总结本节课所学主要内容。 2. 班级交流 How can I get to the school?各组请代表朗读上节课布置的写 作内容，教师通过检测了解学生的掌握情况。 Unit 6 Topic 3

Section B 词组：Go along…until… ,need to do sth. change to …. side walk public phone traffic lights crosswalk go straight 句型：Could you tell me the way to …?/Where is …? Go along …until you get to…/ Turn left and walk on…. You need to…..then change to… It’s about 15 kilometers away from here.

教学重难点 教、学具准备

情景导入 出示目标

教 学 过 程全班展示 检测达标 自主学习 小组探究

迁移延伸 当堂小结

板 书 设 计

教 学 反 思

温汤井初中集体备课英 语 科 主备 朱 茜 审核 初一备课组 使用教师

课

题

Unit 6 Topic 3 How can I get to the library? Section C1. 能正确使用祈使句的肯定和否定形式。 2. 会用英语表达生活中常见的交通标志，能谈论交通安全。 3. 语音：通过听录音选词和朗读小诗复习辅音字母 J 及字母组合 o+m/n/v/th,or,qu 发音规则 初步认识祈使句的肯定和否定句式，并能谈论交通安全。

二次备课

教学目标

教学重难点

教、学具准备

幻灯片、录音机、教学挂图 1. 2. 3. 4. 复习常见的交通标志和交通设施。 利用教学挂图复习问路和指路相关的句型。 通过 2.3 了解日常交通安全规则，初步学习祈使句。 巩固语音练习完成 5a.5b.

情景导入 出示目标

教 学 过 程全班展示 检测达标 自主学习 小组探究 1. 自学 2.3.小组讨论完成 4. 2. 读 1a,划出关于交通规则的短语和句子，完成 1b。 1. 根据提示词复述 1a 内容，并能谈论交通安全。 2. 各组交流展示 4.教师作补充点评。

迁移延伸 当堂小结

1. 总结本课内容。 2. 完成课堂作业。

板 书 设 计

Unit 6 Topic 3 Section C 1.词汇： 2.短语： 3.句型：How to keep safe on the street? Many people get hurt or lose their lives in traffic accidents.

教 学 反 思

温汤井初中集体备课英 语 科 主备 朱 茜 审核 初一备课组 使用教师

课

题

Unit 6 Topic 3 How can I get to the library? Section D1. 复习有关建筑物地理位置的介词、介词短语。 2. 复习问路和指路的表达方法。 3.复习所学的交通标志，能用祈使句正确表达常见交通规则。 掌握本话题所学内容，并能熟练运用。

二次备课

教学目标

教学重难点

教、学具准备

幻灯片、录音机、教学挂图 1. Let’s sing traffic song. 2. 通过幻灯片呈现图片复习描述建筑物的地理位置。 3. 复习祈使句的肯定和否定形式。 4. 通过问答和讨论的方式复习问路和指出的表达法。自然引出听力部分的 内容。 1. 2. 3. 4. 看图预测听力内容，完成听力练习。 复习介词短语。 复习祈使句 通过竞赛和游戏巩固本话题关于问路和指路的句型。

情景导入 出示目标

教 学 过 程全班展示 检测达标 自主学习 小组探究

1. 小组合作交流总结本话题内容。 2. 完成 2,小组代表

做汇报展示。

迁移延伸 当堂小结

1. 总结本话题所学内容。 2. 完成 Project 内容编写对话。

板 书 设 计 1.词汇：单词、短语。 2.短语：介词短语—— 其他—— 3.交通标志： 4.交通规则： 5.问路和指路： (1)问路： (五种) (2)指路：

Unit 6 Topic 3 Section D 话题小结

教 学 反 思