浅谈城乡结合部小学英语读写结合教学策略-精品文档

浅谈城乡结合部小学英语读写结合教学策略-精品文档

浅谈城乡结合部小学英语读写结合教学策略

我校处于城乡结合部，生源相对复杂，一部分是周边城中村的学生，一部分是小区内的学生，一部分是外来务工人员子弟，还有解困房小区内的学生。大多数家长对小孩的学习不够重视，大部分家长不懂英语，在小孩英语学习上无法给予指导或帮助。因此，学生要达到新课程标准的读、写目标有一定的难度，对教师、课堂的依赖性比较大。

一、城乡结合部读写结合教学策略

1. 布置好前置性学习

课前，老师可以布置学生简单预习本模块的词和课文（能读部分单词，大致理解课文意思即可）。对一些比较陌生的话题，可让学生通过收集资料或手抄报来熟悉。例如，六年级上册第六模块“节日”，我布置学生了解中、西方节日的特点。在课堂学习时，学生因为有了课前的准备，学起来相对容易。对一些学习能力较好的学生，可以鼓励他们先读中文版的介绍，再读英文版的介绍，这样，他们的语言输入量会更加大，在写作时语言更加丰富，写作的内容也会更加充实。

2. 精心设计教学，找准读写结合点

（1）精心找材料。教师手头上有各种阅读材料，但不是每篇都能作为学生写话的范文。教师应该精心挑选，筛选出既能训练学生阅读能力，又能训练学生写话的材料。

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（2）精心设计题目。例如，六年级下册模块六“节日”，我要学生阅读Halloween（万圣节）和Easter（复活节）材料，并设计如下问题。

Halloween

1. Halloween is a festival all over the world.

2. Halloween starts on October 31st.

3. In that morning children put on their masks and take their pumpkin lanterns with them.

4. They say “trick or treat” and ask for money from door to door.

5. Most families open the doors and give them sweets or presents.

Easter

1. When is Easter？

A. It’s in spring.

B. It’s on Sunday.

C. It’s on a Sunday in late March or early April.

2. What’s an important part of Easter？

A. Games

B. Easter eggs

C. Children

3. What do people do at Easter？