综合实践活动课程学习总结

综合实践活动课程学习总结

综合实践活动课程学习总结

学号：12054030xx 姓名：xxx

这学期，学习了综合实践活动这门课程，课程的学习主要是由教师的理论的讲解和自己小组的实践教学组成，总的来说收获还是很大的。

课堂理论的学习

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性课程。在理论篇的学习中，我深深的体会到实施综合实践活动关键在于要突出学生主体，要求教师要有一个全新的教育观念，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性，积极性，在整个活动的实施过程中，同样也离不开教师的精心组织与指导。综合实践活动课程对教师与学生都提出了相关要求，在这些要求下，学生和教师都是不断成长的，学生通过对综合实践活动的学习，培养了创新精神与实践能力，密切与生活、社会的联系；对教师的发展更是不言而喻的。

课程学习方法及收获

在刚开始学习这门课程的时候，一直不怎么明白综合实践活动到底是一个怎样的课程，它与其他课程有什么不同，对老师又有什么特殊的要求，于是我决定在网上多观看综合实践活动的教学视频，通过观看这些示范性的教学视频，我知道了身为一个综合实践活动课程的老师应该具备哪些素质，如何从整体入手，如何从学生的兴趣入手，在观看《动物的学问》这堂示范课时，我发现教师不管是从主题的产生还是调查探索与汇报，都主要是依靠学生自己完成，教师扮演的只是引导者，协助者。我想这些示范课的积累，对我以后自己从事综合实践课程的教学是十分有益的。

自学内容的完成

第十章小学综合实践活动课程实施中的指导教师，这一章内容主要是讲解在实施小学综合实践活动课程中，教师应具备的相关素质，怎样处理与学生的关系，掌握指导实践活动课程的基本策略，以及指导小学生实施综合实践活动的能力。通过对这一章的自学，也让我明白了在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主体的确立到方案、分组以及查找资料，乃至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提升自己的专业素养是十分重要的。在学了这一章节

综合实践活动课程学习总结

后，我认为当好一名综合实践课的老师应具备以下几点：1问题预测能力。课本中有讲到教师在组织活动时，一定得具有灵活性。灵活性和预测是息息相关的。教师可以更具自己的预测，做好相应的知识储备，并灵活的将其运用到活动中。2观察能力。书中强调了综合实践活动需要教师有敏锐的观察力，这是教师有效指导的基础。3对话的能力。也就是书中所提到的与学生沟通的能力，作为教师，应认真倾听学生的观点想法，并以伙伴的方式进行交流。4组织能力。教师在组织交流讨论时，应创设出民主的活跃气氛，并注意语言的运用，促进学生讨论的深入进行。这是我在学了这一章节后的一些个人观点

小组实践课程的讨论与参与情况

在这三次下到小学去组织实践活动的过程中，我收获了许多。以前在视频中，看着其他老师来指导实践活动课程，感觉也不是太困难，但真正轮到自己的时候，却感觉都是问题了，特别是在选题的确定上，一开始我们组内自己确定了我们去旅游的主题，但到了小学后，却发现学生不感兴趣,随即我们就让他们自己都票选出最感兴趣的话题，自然灾害的应对，一整堂课下来，由于准备不到位，又加上纪律不是特别好，我们就已经感觉到烦了，当时我们几个的想法就是，当一名综合实践课的老师真不容易啊，由于第一节课的准备不充分，于是我们决定回学校后每个人写出关于这个主题的实施方案，如自然灾害有哪些，学生应从哪些方面入手调查自然灾害，怎样去分组并选出组员，以及教师应该从哪些方面去引导学士汇报学习内容等等。然后再选出最好的那一份，这样我们就不会出现第一次课的这种情况了。只能说付出时会有回报的，第二次去到小学，在上次课的影响下，这次我们做了充分的准备，很个人都有相应责任，教他们怎样查找资料，以怎样的方式汇报等等，我们小组成员每个人负责一组到两组，这样下来学生也开始慢慢的投入到活动中来，特别是在我们小组成员的的指导下，学生的积极性更是提高了，这节课下来，我们是很满意的，我想学生们也应该很满意，因为第一次由于我们老师的准备不充足导致课堂没有什么氛围，但这节课不一样，让我觉得真正有了一起合作完成这个主题的感觉。第三次的汇报更是令我惊讶，虽热汇报形式单一，但这就是学生们自己真正的想法，这样的学习方式不仅让他们对这个主题有了更深的印象，更是发展了他们那种自己获取知识的能力，这样的综合实践活动才是学生真正需要的，自己去发现，自己去研究与探索。总之，这三次

综合实践活动课程学习总结

实践活动对我们的影响也是很大的，学习到了很多实践知识，也更加明确了小组之间的合作与交流是必不可少的。

对课堂教学方式的意见和建议

1多采用探究式学习，布置相应学习任务，引导和鼓励学生独立自学与分析，逐步学会分析问题、解决问题的方法，重视培养创新精神和实践能力，在理论知识的讲解过程中，可以布置学生做好ppt并讲解，我认为这样会比老师单独讲解的效果好一些。

2 综合实践活动课程可以减少理论的讲解时间，多给我们一些实践和观摩课程完整形式的机会，特别是在去到小学之前，譬如在组织观看教学视频的时候，要求学生写好课堂流程以及自身感受，这样可以为我们去到小学实践打好基础。 自我等级评定

在学完本课程之后，我认为我自己收获还是很大的。不管是从理论知识的学习还是实践活动的参与情况都有了显著地提高。

自我鉴定表