语文课堂教学中不容忽视的细节——板书设计

板书,是我们语文教学中不可缺少的重要辅助手段之一。有人赞誉板书为“微型教案”,它便于教师自己反思,便于引导学生的思路,理清文章内部的层次结构。好的板书在课堂教学中可以发挥很有效的作用：它有利于教师讲课时层次分明,重点突出,尤其是较复杂的教材内容;有利于学生做笔记,以便于对知识的理解和掌握、复习和记忆;有利于激发学生兴趣,增强求知欲,调动学生学习积极

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语文课堂教学中不容忽视的细节——

板书设计

江苏如东县岔河中学(2 4 3顾建梅 260)板书，我们语文教学中不可缺少的重要辅助手段是之一。有人赞誉板书为“型教案”它便于教师自己反微，二、语式词

它的特点是简明扼要、富有启发性。通过运用几个

思，便于引导学生的思路，清文章内部的层次结构。理好的板书在课堂教学中可以发挥很有效的作用：它有利于教师讲课时层次分明，重点突出，尤其是较复杂的教材内容；利于学生做笔记，有以便于对知识的理解和掌握、复

存在内在联系的关键词语，师可引发学生思索，学教使生加深对教学内容的理解和记忆，利于对学生思维能有力的培养。往往这些词都具有“点睛”作用。 在教学老舍的《想北平》,对课文的主体部分，时针 我布置了阅读思考题：作者为何会如此思念北平？它到底有什么与众不同的地方？带着这个问题，师生共同阅读和欣赏了文章的4小节，—7并形成了如下的板书：

习和记忆；利于激发学生兴趣，强求知欲，有增调动学生学习积极性；有利于启迪学生智慧，跃学生思维，活培养学生能力；有利于产生美感，陶冶情操。 因此，文教学中板书设计要注意实用性、语直观性、艺术性、活性，灵而且板书设计恰当与否，直接影响课堂教学的效果。教师如果能很好地利用板书，可以有效就地加深学生对教学内容的理解，使教学效果得到强化。

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三、格式表

正确认识板书在课堂教学中的地位和作用对于教育实践具有重要的指导作用。如何使板书合理、观、学美科化，何对学生起到示范作用等课题都需要我们作进一如

教师根据教学内容提出相应的问题，设计表格，让学生思考后提炼出简要的词语填入表格。教师也可边讲解边把关键词语填人表格，可以有目的地把内容分类还并按一定位置书写，在归纳、总结时再形成表格。

步的探讨。要能够启迪学生的思维，务必精心设计板书，科学地运用好板书。由此可见，对板书的研究大有文章可作

。

教学高建群的《西地平线上》,时我在导学案上，设计了这样一个表格：

其实，书的种类很多，语言的运用来分有提纲板从式、词语式；表现形式来分有文字式、从表格式、图示式；

从结构来分有总一分式、比式、对分列式、提示要点式等。选择最佳的板书形式是增强教学效果的重要一环。 在我们的语文教学过程中，经常会应用到以下一些形式。一

四、线索式

这种板书以教材提供的时间、点、感变化等线地情索为主，反映文章的主要内容。这种板书指导性强，对于复杂的情感能起到化繁为简的作用，于理解和掌握。便在教学鲁迅的《》,利用下面的板书，药时我使全文

、

提纲式

提纲式是按教学内容，提纲挈领地编排书写的形式。这种形式能突出教学的重点，便于学生抓住要领，掌握学习内容的层次和结构，培养其分析和概括的能力。

的线索和主旨一目了然。开端药

发展

高潮结局

主题

比如《劝学》我们可以设计这样的板书：,r改变自己(个比喻 ) 3

厂华家 (明线)买药一吃药一谈药一上坟群众的愚昧 L夏家 (暗线)牺牲一被吃一策反一上坟革命者的悲哀

的义 1提自 (比 )意高己个喻 3

板书，为一种古老而简单的教学手段，目前仍作它

旧是一种简单而有效的教学资源。在语文教学中，书板的…态度

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是不可缺少的环节，它是激发学生学习兴趣、高教学提质量和效率的有效手段，是衡量教师教学水平的重要也

标尺。板书的设计也是一门学问，设计的好坏直接影响我们的教学质量，需要我们不断去实践，去总结。(责任编辑周侯辰 )3 9

这样就能很好地帮助学生理解和背诵全文，以此并

为依据教给学生写议论文的方式、方法。

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